Inschrijven

Studiedag talen/ La journée des langues/ Tag der Sprachen

De inschrijvingen zijn afgesloten.

Startpagina

Deze studievoormiddag is een initiatief van de ministeries van onderwijs van de drie gemeenschappen en heeft tot doel om kennis te maken met good practices en methodieken om beter te kunnen inspelen op de verschillen tussen leerlingen tijdens taallessen.

L’intérêt des ateliers proposés se situe dans la découverte de bonnes pratiques en matière de différenciation dans l’apprentissage des langues.

Diese Fachtagung wird durch die Bildungsministerien der drei Gemeinschaften Belgiens organisiert mit dem Ziel, Best-Practice-Beispiele aus den Nachbargemeinschaften und Methoden zur Differenzierung kennen zu lernen.

Praktische informatie

Wanneer?

De studiedag vindt plaats op woensdag 25 april van 9.30u tot 14u

Raadpleeg het programma om de planning en de invulling van de studiedag te bekijken. 

Waar?

Herman Teirlinck gebouw

Wie?

Leerkrachten van het secundair onderwijs/ professeurs de l’enseignement secondaire/  Lehrer der Sekundarschule

Pedagogische begeleiders/conseillers pedagogiques/ pädagogische Beratung

Inspectie/ l’inspection/ Inspektion

Bereikbaarheid

https://overheid.vlaanderen.be/bereikbaarheid-herman-teirlinck

Inschrijven

Deelname is volledig gratis, maar vooraf inschrijven is verplicht. 

Het aantal plaatsen is beperkt tot 90 deelnemers. Bij maximale bezetting sluiten we de inschrijvingen af. 

Inschrijven kan tot uiterlijk 20 april 2018 en uitsluitend via het online inschrijvingsformulier.

Programma

De gemiddelde leerling bestaat niet. Daarom is het belangrijk dat leraren kunnen inspelen op verschillen tussen leerlingen. 
Deze studiedag heeft tot doel om good practices en methodieken aan te reiken die leraren kunnen hanteren om in te spelen op verschillen tussen leerlingen tijdens de taallessen. 

L’hétérogénéité des classes engendre la nécessité d’adapter les cours aux besoins spécifiques de chaque élève. Les ateliers proposés suggèrent des pistes à explorer en matière de différenciation des apprentissages.

Den Standardschüler gibt es nicht. Darum ist es wichtig, dass Lehrer den persönlichen Bedarf des Schülers berücksichtigen. Diese Fachtagung erzielt die Verbreitung von Best-Practice-Beispielen und Methoden, die Lehrer zur Differenzierung im Fremdsprachenunterricht nutzen können.

09.30 uur Ontvangst en inschrijvingen
10.00 uur Welkom door de dagvoorzitter
10.15 uur Workshop
11.15 uur Pauzes
11.45 uur Vervolg Workshop
13.00 uur Lunch

WORKSHOP: Comment susciter la motivation chez les élèves en tenant compte des dispositions, styles et rythmes d‘apprentissage différents et comment assurer la continuité pédagogique en dehors de l‘espace-classe

La présentation d’un modèle de blended language learning se fait sous la forme d’ateliers de langues en self-access (ou espace-temps durant lequel les élèves ont librement accès à l’apprentissage des langues et une ambiance de travail qui leur permet de s’améliorer dans certaines compétences, de s’autogérer, de développer leur autonomie et leur sens des responsabilités. Le self-access est aussi l’accès libre à tout le matériel nécessaire pour le travail à accomplir: fiches, lecteurs, dictionnaires, journal de bord…).    

La présentation du blog de langues sert à assurer la continuité en dehors de l’espace-classe.

Philippe Bekaert licencié AESS en philologie germanique a enseigné de 1988 à 2015. Depuis septembre 2015 il occupe le poste de Préfet des Etudes. Comme récompense pour son système du Self-Access il a reçu en 2010 la Trophée de l’Education -Schola-ULB et en 2013 le label européen des Langues.



WORKSHOP: La différenciation dans tous ses états

Cet atelier vise les enseignants de l’enseignement secondaire et veut donner une réponse à l’hétérogénéité des élèves, la pratique de la différenciation qui revêt de multiples facettes.  Ceci concerne tant la planification de l’apprentissage que la relation enseignant-apprenant ou le processus d’évaluation.

À partir de différents supports, d’une brève approche théorique et notamment des documents authentiques, nous expérimenterons par parcours en îlots des scénarios pédagogiques qui permettent de pratiquer la différenciation. Ensuite nous verrons comment sa mise en œuvre et sa mise en commun peut être facilitée par l’introduction des nouveaux médias en classe de FLE.

Isabelle Delnooz enseigne la didactique du français à la Haute Ecole de la Communauté germanophone. En plus de la conception de formations et d’outils pédagogiques, elle est chargée de l’accompagnement des professeurs de français dans l’élaboration de leur curriculum. De 2009 à 2016, elle a été chargée de mission au Ministère de l’Enseignement de la Communauté germanophone où elle s’est consacrée en priorité à l’élaboration des référentiels de compétences pour l’enseignement du FLE dans les écoles secondaires. 



WORKSHOP: One to one learning tijdens de taalles

Deze workshop biedt jou de kans om je taallessen te veranderen van ‘leerkracht gestuurd’ naar ‘leerling gestuurd’. Door actief aan de slag te gaan met de software “Nearpod” leer je interactieve lesmomenten en uitdagende taalopdrachten op individueel niveau te ontwerpen die je tijdens jouw les kan delen met jouw leerlingen. Bovendien laat deze software je toe om de resultaten van iedere leerling op te volgen tijdens het lesgebeuren zelf. 

Gert Lemmens werkt in het onderwijs, en is gespecialiseerd in het geven van opleidingen omtrent one to one learning. Als specialist van “interactive classroom” maak hij dagelijks gebruik van nieuwe multimediale hulpmiddelen. Doorheen de jaren heeft hij de nodige expertise opgebouwd inzake deze nieuwe lesmethodiek. Hij is een veelgevraagde spreker/trainer op verschillende workshops en ICT-evenementen, zowel nationaal als internationaal.

Privacy

Bescherming van persoonsgegevens

Het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming gebruikt uw persoonlijke gegevens om uw inschrijving te registreren en om u te kunnen contacteren als dit hiervoor nodig blijkt.

In geen geval zullen wij de gegevens bekend maken aan derden, noch deze gebruiken of laten gebruiken voor commerciële doeleinden.

Verplichte en facultatieve informatie

Uw naam, voornaam en e-mailadres moet u ons verstrekken, omdat deze gegevens noodzakelijk zijn voor de registratie. De andere gegevens zijn facultatief. Als u deze niet invult, heeft dit geen enkele invloed op de registratie.

Ontvanger(s)

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming
Afdeling Beleid Onderwijspersoneel
Koning Albert II-laan 15
1210 Brussel

Verantwoordelijke

Monika Van Geit
e-mail: monika.vangeit@ond.vlaanderen.be

Beveiliging

Wij hebben de nodige veiligheidsmaatregelen ingevoerd om het verlies, het onrechtmatig gebruik of de wijziging te voorkomen van persoonlijke gegevens.

Uw rechten

Overeenkomstig de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer ten opzichte van de verwerking van persoonsgegevens, hebt u het recht om op elk moment kennis te nemen van uw gegevens in ons bestand. U kunt zonodig de verbetering ervan vragen of u verzetten tegen de verwerking ervan. Hiervoor wendt u zich tot bovenvermelde verantwoordelijke.

Meer informatie over het privacybeleid van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming vindt u in de gebruiksvoorwaarden onderwijs.vlaanderen.be

Contact

Voor inhoudelijke vragen: Monika Van Geit – monika.vangeit@ond.vlaanderen.be 

Voor praktische vragen: Marleen De Plancke- marleen.deplancke@ond.vlaanderen.be