Het onderzoeksrapport beschrijft het profiel van studenten met een functiebeperking, procedures voor aanvragen van ondersteuning, aanbod en gebruik van ondersteuning voor studenten met functiebeperkingen, professionalisering van personeel en attitudes van betrokken actoren ten aanzien van studeren met een functiebeperking.
De onderzoekers formuleren beleidsaanbevelingen voor verschillende niveaus: overheid, betrokken organisaties, associaties, onderwijsinstellingen en opleidingen. Ze brengen deze aanbevelingen onder in zeven domeinen :
- (1) sensibilisering,
- (2) procedures,
- (3) implementatie van de toegekende faciliteiten,
- (4) functie van de studentenbegeleider,
- (5) Universal Design for Learning in hoger onderwijsinstellingen,
- (6) evaluatie en opvolging van (toegekende) redelijke aanpassingen, en
- (7) verder onderzoek.