Opleidingsdossier voor de omvorming (potentiële kwaliteit)

Graduaat in de basisverpleegkunde

< NAAM INVOEGEN >

Secundaire school

< NAAM INVOEGEN >

Hogeschool

Administratieve gegevens

Instellingen in samenwerkingsverband
Secundaire school
Hoofdvestiging
Andere vestigingen
Beleidsverantwoordelijke
Telefoonnummer
E-mail
Website
Bestuur
Hogeschool
Beleidsverantwoordelijke
Telefoonnummer
E-mail
Website
Bestuur

Positionering in het opleidingsaanbod

Niveau	Hoger beroepsonderwijs
Onderwijskwalificatie	Graduaat in de basisverpleegkunde
Studiegebied	Personenzorg
VKS	5
Europese Hogeronderwijsruimte (Dublin-descriptoren)	HO korte cyclus
Europees Kwalificatiekader voor een Leven Lang Leren	5
Logische doorstroommogelijkheden	Bachelor in de verpleegkunde Werkveld basisverpleegkundige

Geef hier het soort aanvraagdossier aan:

Dit is een volledig aanvraagdossier opgesteld voor de gehele opleiding, met het oog op het verkrijgen van een erkenning tot het einde van het schooljaar 2029-2030	☐
Dit is een gefaseerd aanvraagdossier opgesteld met het oog op het verkrijgen van een erkenning met beperkte geldigheidsduur van één schooljaar.	☐

Wat beoogt de opleiding?

Opleidingsvisie

Welke visie heeft de opleiding op de startklare basisverpleegkundige van de toekomst?

Domeinspecifieke of opleidingsspecifieke leerresultaten

De competenties van de onderwijskwalificatie graduaat in de basisverpleegkunde zijn de competenties vermeld in de beroepskwalificatie basisverpleegkundige. Deze werden door de instellingen gezamenlijk omgezet in domeinspecifieke leerresultaten. De instelling kan ervoor kiezen deze verder te specifiëren in opleidingsspecifieke leerresultaten.

Neem hieronder de leerresultaten van de opleiding op (ofwel de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten ofwel de opleidingsspecifieke leerresultaten indien hiervoor gekozen wordt):

Hoe wil de opleiding dat realiseren?

Toelatingsvoorwaarden

De toelatingsvoorwaarden zijn opgenomen in artikel 253/62 van de Codex Secundair Onderwijs. De school kan in het schoolreglement afwijkende toelatingsvoorwaarden opnemen die enkel rekening houden met humanitaire redenen; medische, psychische of sociale redenen of het algemene niveau van de cursist, getoetst met een toelatingsproef.

Wat is het toelatings- en het vrijstellingenbeleid? Hoe wordt de toelatingsproef georganiseerd in het kader van het samenwerkingsverband? Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder:

het toelatingsbeleid en de concrete toepassing ervan, voor de opleiding basisverpleegkunde,

het vrijstellingenbeleid en de concrete toepassing ervan, voor de opleiding basisverpleegkunde, en

de organisatie van de toelatingsproef in het kader van het samenwerkingsverband.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Opleidingsprogramma

Overzicht opleidingsprogramma

Geef het opleidingsprogramma van het modeltraject van de opleiding (180 studiepunten) weer. Benoem de opleidingsonderdelen met het aantal studiepunten. Maak zichtbaar of het opleidingsonderdeel ingericht wordt per schooljaar of per semester. Hanteer hiervoor de voorbeeldtabel uit het sjabloon of maak gebruik van opleidingseigen (visueel) ontwerp.

Voorbeeldtabel:

Jaar 1
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per schooljaar
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per semester
Semester 1
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Semester 2
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Jaar 2
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per schooljaar
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per semester
Semester 1
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Semester 2
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Jaar 3
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per schooljaar
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Opleidingsonderdelen die worden ingericht per semester
Semester 1
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Semester 2
Theoretisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Klinisch onderwijs
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten
Naam opleidingsonderdeel	Aantal studiepunten

Onderwijsconcept/onderwijskundige visie

Welke onderwijskundige visie op klinisch onderwijs en welke onderwijskundige visie op theoretisch onderwijs hanteert de opleiding en hoe zijn beide verweven met elkaar. Maakt de opleiding gebruik van simulatieonderwijs? Voeg dan een visie op simulatieonderwijs geïntegreerd in het curriculum toe. Bij de omschrijving van dit onderdeel maak je tegelijk duidelijk hoe de opleiding voldoet aan de wettelijke vereisten m.b.t. klinisch onderwijs en theoretisch onderwijs.

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder de onderwijskundige visie:

Vink aan indien uit de hierboven gepresenteerde informatie blijkt dat:

De duur van de opleiding bedraagt drie schooljaar, met ten minste 3800 uur theoretisch en klinisch onderwijs, die uitgedrukt kunnen worden in een daaraan gelijkwaardig aantal ECTS-studiepunten.	☐
De opleiding omvat minimum 1900 uur klinisch onderwijs en minimum 1900 uur theoretisch onderwijs	☐
De opleiding garandeert dat de afgestudeerden voldoen aan de vereisten gesteld in het koninklijk besluit bepalende de lijst van de verpleegkundige technische verstrekkingen betreffende de basisverpleegkundige, alsmede hun uitoefeningsvoorwaarden.	☐

Leerlijnen van de opleiding

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of geef hieronder een algemene beschrijving van de leerlijnen van de opleiding:

Opbouw leerdoelen

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder op welke wijze leerdoelen volgens beheersingsniveaus doorheen de drie opleidingsjaren opgebouwd worden. Illustreer dit, indien mogelijk, aan de hand van een model gebruikt in het samenwerkingsverband.

ECTS-fiches

Een ECTS-fiche van een opleidingsonderdeel bevat minstens volgende volledige informatie:

algemene informatie

aantal studiepunten, semester of jaaropleidingsonderdeel, onderwijstaal, tweede examenkans mogelijk

de opleidingsspecifieke leerresultaten die het opleidingsonderdeel beoogt, met aanduiding beheersingsniveau

de leerdoelen

de gehanteerde onderwijs- /werkvorm(en)

omschrijving van de leerinhoud

studiemateriaal

de beschrijving van evaluatie en de gehanteerde toetsvorm(en)

Geef bij een beperkte aanvraag een link naar de betreffende ECTS-fiches (eerste 60 studiepunten of eerste 120 studiepunten) van de opleiding:

Geef bij een volledig aanvraagdossier een link naar de ECTS-fiches van de 180 studiepunten van de opleiding:

Voeg volgens de ingediende studiepunten een overzichtstabel toe waarbij een koppeling gemaakt wordt tussen de opleidingsonderdelen en de wettelijke handelingen van een zorgkundige/basisverpleegkundige:

Trajecten

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder een overzicht van de standaardtraject(en) voor specifieke doelgroepen. Omschrijf daarbij per traject op welke manier aan de wettelijke vereisten voor klinisch onderwijs en theoretisch onderwijs voldaan wordt en welke onderwijsaanpak in deze trajecten gehanteerd wordt.

Geef per traject een link naar de ECTS-fiches volgens de fase van de aanvraag.

Vink aan indien uit de hierboven gepresenteerde informatie blijkt dat:

De duur van de opleiding bedraagt drie schooljaar, met ten minste 3800 uur theoretisch en klinisch onderwijs, die uitgedrukt kunnen worden in een daaraan gelijkwaardig aantal ECTS-studiepunten.	☐
De opleiding omvat minimum 1900 uur klinisch onderwijs en minimum 1900 uur theoretisch onderwijs	☐
De opleiding garandeert dat de afgestudeerden voldoen aan de vereisten gesteld in het koninklijk besluit bepalende de lijst van de verpleegkundige technische verstrekkingen betreffende de basisverpleegkundige, alsmede hun uitoefeningsvoorwaarden.	☐

Deskundig team

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder het beleid in verband met de selectie, aanwerving, inzet en professionalisering van de teamleden.

Voeg een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder de voor de opleiding ingezette leraren. Geef hierbij inzicht in de vereiste competenties van de reeds aanwezige en van de beoogde profielen van de leraren van de opleiding.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Studiebegeleiding van de cursisten en stimulerende onderwijsleeromgeving

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossierdossier (1 januari 2025 en 2026) een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder wat de visie van het samenwerkingsverband is op studiebegeleiding, op de toegang tot de voorzieningen en op het creëren van een stimulerende leer-, leef- en werkomgeving. Neem bij een gefaseerd aanvraagdossier een meerjarenplanning op.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Voeg bij een volledig aanvraagdossierdossier (ten laatste januari 2027) een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder hoe het samenwerkingsverband studiebegeleiding aanpakt, hoe de toegang tot de studentenvoorzieningen is georganiseerd en hoe een stimulerende leer-, leef- en werkomgeving tot stand is gebracht.

Samenwerkingsverband

In artikel II.398 van de Codex Hoger Onderwijs worden de verantwoordelijkheden van het samenwerkingsverband ten aanzien van de opleiding basisverpleegkunde opgesomd.

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder de visie van het samenwerkingsverband op (de uitoefening van) deze verantwoordelijkheden en voeg een meerjarenplanning toe.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Voeg bij een volledig aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder hoe de opdrachten van het samenwerkingsverband, vermeld in artikel II.398 van de Codex Hoger Onderwijs, worden uitgevoerd. Hierbij dienen alle verantwoordelijkheden aan bod te komen zoals hieronder opgenomen.

Een samenwerkingsverband vervult volgende opdrachten:

De gezamenlijke organisatie van de opleidingen Verpleegkunde en Basisverpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs;

Bezorg documenten die de gezamenlijke organisatie aantonen

Het vastleggen van een gezamenlijke onderwijs- en examenregeling en evaluatiereglement voor deze opleidingen

Geef een link naar de documenten

Het ontwikkelen van een gemeenschappelijk intern kwaliteitszorgsysteem voor de opleidingen Verpleegkunde en Basisverpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs;

Te beantwoorden in onderdeel Kwaliteitszorg

De ontwikkeling van het curriculum met inbegrip van het uittekenen van vervolgtrajecten in inhoudelijk aansluitende professionele bacheloropleidingen;

Te beantwoorden in onderdeel Opleidingsprogramma

De optimalisering van de dienstverlening voor de leerlingen;

Bezorg documenten of een link naar een website die de dienstverlening aantonen

De programmatie van het aanbod met als doelstelling dat de verschillende participerende instellingen - elk vanuit hun sterkte - zoveel mogelijk verschillende doelgroepen bereiken;

Bezorg documenten of een link naar een website die dit aantonen

De optimalisering van de inzetbaarheid en professionalisering van het personeel, binnen de grenzen van de regelgeving die op de betrokken personeelsleden van toepassing is;

Bezorg documenten of een link naar een website die dit aantonen

Het delen van gebouwen en technische infrastructuur;

Bezorg documenten of een link naar een website die dit aantonen

De uitbouw van een leerlingenbegeleiding;

Bezorg documenten of een link naar een website die de begeleiding beschrijft

Het beschikbaar maken van de sociale voorzieningen voor de cursisten;

Bezorg documenten of een link naar een website die aantonen dat de sociale voorzieningen van de hogeschool beschikbaar zijn voor de cursisten basisverpleegkunde

Het uitwerken en evalueren van een kwaliteitsvolle EVC procedure;

Bezorg documenten of een link naar een website met de EVC-procedure

Het uitwerken van de communicatie(strategie) over het aanbod van de opleidingen Verpleegkunde en Basisverpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs;

Bezorg documenten of een link naar een website met de communicatiestrategie

De organisatie van de toelatingsproef, vermeld in artikel 253/62 §1, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010.

Te beantwoorden in onderdeel Toelatingsvoorwaarden

Hoe zal worden vastgesteld dat wat beoogd werd, gerealiseerd is?

Concretisering opleidingsspecifieke leerresultaten

Geef in een concordantietabel per opleidingsonderdeel (OLOD) aan waarvoor in dit aanvraagdossier ECTS-fiches zijn aangeleverd en welke opleidingsspecifieke leerresultaten (OLR) via toetsing geconcretiseerd worden:

OLR 1	OLR 2	OLR 3	OLR 4	…
OLOD 1
OLOD 2
OLOD 3
OLOD 4
OLOD 5
OLOD 6
OLOD 7
…

Geef een gelijkaardige concordantietabel voor elk in dit aanvraagdossier opgenomen traject:

OLR 1	OLR 2	OLR 3	OLR 4	…
OLOD 1
OLOD 2
OLOD 3
OLOD 4
OLOD 5
OLOD 6
OLOD 7
…

Evaluatie

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder de toetsvisie van de opleiding, hoe de beoordeling van cursisten het leerproces weerspiegelt en de beoogde leerresultaten concretiseert. Neem hierbij de visie op het borgen van het eindniveau op.

Illustreer de toetsing op de verschillende beheersingsniveaus.

Doe dit voor een gefaseerd aanvraagdossier voor de eerste 60 of de eerste 120 studiepunten.

Doe dit voor een volledig aanvraagdossier voor de 180 studiepunten van de gehele opleiding opleiding en toon hierbij aan hoe de beoordeling van cursisten het leerproces weerspiegelt en de beoogde leerresultaten concretiseert.

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossier documenten als bijlage toe of voeg een link naar documenten in die aantonen hoe wordt gegarandeerd dat de cursisten het vereiste eindniveau behalen.

Toon aan hoe zal worden voldaan aan volgende decretale verplichtingen: “Het schoolreglement bevat het evaluatiebeleid met betrekking tot de opleiding Basisverpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs met inbegrip van de mogelijkheden om tekorten, zo nodig, weg te werken. In de opleiding Basisverpleegkunde beslist de klassenraad, na evaluatie, of een cursist een opleidingsonderdeel hetzij met vrucht hetzij met tekorten heeft beëindigd.”

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Hoe investeert de opleiding in een voortdurende ontwikkeling van kwaliteit?

Kwaliteitszorg

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder de visie van het samenwerkingsverband op het intern kwaliteitszorgsysteem voor de opleiding. Neem een meerjarenplanning op met aandacht voor publieke communicatie.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Voeg bij een volledig aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder hoe het samenwerkingsverband de kwaliteit van de opleiding borgt, welke instrumenten het daartoe inzet, hoe het daarbij het werkveld betrekt en hoe het samenwerkingsverband hierover publiek communiceert.

Communicatie

Voeg bij een gefaseerd aanvraagdossier een document als bijlage toe, voeg een link in of beschrijf hieronder hoe het samenwerkingsverband volledige en gemakkelijk leesbare informatie over de eerste fase van de studieloopbaan zal verstrekken.

Presenteer bij een gefaseerd aanvraagdossier mogelijke wijzigingen aan de eerder aangeleverde informatie.

Colofon:

Opleidingsdossier omvorming
Graduaat in de basisverpleegkunde

Samenstelling:

<Secundaire school >

<Hogeschool>