De leraar maakt het verschil voor de leerlingen. Het is dan ook belangrijk dat de leraar zelf voldoende kansen krijgt om zelf te leren en te blijven professionaliseren.
De OESO heeft in 2021 een analyse gemaakt van het beleid en de praktijk in Vlaanderen over professionalisering van leraren. Het heeft de titel: “Professional learning for quality teaching”. Centraal in deze studie staan vragen als: wat zijn motieven en drempels voor professionalisering, welke vormen en inhouden van professionalisering zijn er, hoe wordt dit vertaald in de school- en klascontext, welke actoren zijn er … Hiervoor werd een uitgebreide literatuurstudie uitgevoerd en vonden heel wat gesprekken met stakeholders plaats.
Meer informatie is te vinden op de site van de OESO.
Dit rapport werd digitaal gepresenteerd door de OESO (hier voor het welkomstwoord en hier voor de presentatie). De reactie op de OESO-bevindingen door Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts staat hier.
