Dit onderzoek maakte de implementatieprocessen van differentiatie in de proefprojecten in Vlaamse scholen inzichtelijk. Vanuit een innovatie-theoretisch kader met oog voor zowel handeling (betekenisgeving) als structurele elementen worden gevalsstudies gemaakt waarin de voorwaarden, determinanten en effecten van de ontwikkelde vernieuwingspraktijken worden blootgelegd.
De resultaten van dit onderzoek werden gepresenteerd op een webinar. Klik hier voor de presentatie en hier voor de video.
