Inschrijven

Verwelkoming door Magda De Meyer (woordvoerder van de LOP-voorzitters) en
 Ann Lips (afdelingshoofd Afdeling Scholen en leerlingen - AGODI)

Keynote spreker Ann Peuteman (onderwijsredactie Knack) - Ongehoorde stemmen in de media: ‘Waarom gaat het altijd weer over witte leerlingen uit de richting Latijn-wiskunde?’

Twee Gentse initiatieven in de kijker: pioniersstudenten HOGENT en project ‘In Canon’ van Kompanjon vzw (laureaat Koningin Paolaprijs 2024)

Toeleiding naar het kleuteronderwijs: de Gentse aanpak

Ongehoorde stemmen in de media: 'Waarom gaat het altijd weer over witte leerlingen uit de richting Latijn-wiskunde?’

Als het in kranten of journaals over het onderwijs gaat, wordt dat al te vaak verengd tot de doorstroomfinaliteit. Daardoor blijven veel uitdagingen waar het onderwijsveld vandaag voor staat onderbelicht. Dat heeft niet alleen impact op de publieke opinie, maar ook op het beleid.

Veel heeft te maken met de stemmen die meestal in de media worden gehoord. Dat gaat van pedagogen en psychologen tot economen en politici. De mensen die écht met leerlingen in contact komen, zoals leerkrachten, CLB-medewerkers of de leden van lokale overlegplatforms, komen haast nooit aan het woord. Jarenlang was dat ook zo in Knack. Tot het weekblad het geweer van schouder veranderde en besloot om meer te luisteren naar de échte experts: degenen die zelf voor de klas staan.

Ann Peuteman, onderwijsredactie Knack

Pioniersstudenten

Kom meer te weten over de pioniersstudenten bij HOGENT. Het Research Centre for Learning in Diversity van HOGENT onderzoekt sinds 2019 in verschillende projecten pioniersstudenten en aspirant-pioniersstudenten. Aspirant-pioniersstudenten zijn jongeren uit het secundair onderwijs die verder willen sturen en wiens ouders geen diploma hoger onderwijs hebben. Daarnaast – en als gevolg van die onderzoeken - richt HOGENT sinds twee jaar pioniersdagen in met de bedoeling startende pioniersstudenten krachtiger te laten starten. Tijdens die dagen leiden actuele studenten ze op een interactieve manier de wereld van het hoger onderwijs binnen. Zo krijgen ze al wat kennis mee én beginnen ze het academiejaar met een sociaal netwerk.

David Van Bunder, Research Centre for Learning in Diversity, HOGENT
Kiara Vansimaeys, voorzitter Algemene Studentenraad Revolte, HOGENT

Toemaatje: Multicultural Classrooms, Inclusive Learning and Teaching in Higher Education

Voor de geïnteresseerde deelnemers, die niet mee op schoolbezoek of werkbezoek gaan, bieden we nog een toemaatje aan van 12u15 tot 12u45.

Het Research Centre for Learning in Diversity van HOGENT heeft de afgelopen twee jaar deelgenomen aan het Erasmus+ project "Multicultural Classrooms, Inclusive Learning and Teaching in Higher Education", samen met partners uit Turkije, Spanje, Roemenië, Bulgarije en Tsjechië. Dit project heeft als doel de vaardigheden van docenten te ontwikkelen om effectief te werken in een multiculturele en meertalige omgeving. Er zijn een onlinetraining en een handboek ontwikkeld met zowel theoretische inzichten als praktische methodieken en tools, waarmee de culturele diversiteit van jongeren in de lessen kan worden benut om inclusiever onderwijs te creëren. Dit praktische deel is ook zeer geschikt voor gebruik in het secundair onderwijs.

David Van Bunder, Research Centre for Learning in Diversity, HOGENT

Project ‘In Canon’ van Kompanjon vzw (laureaat Koningin Paolaprijs 2024)

Kompanjon vzw is vooral bekend voor studieondersteuning-aan-huis. Kompanjon verbindt daarbij studenten uit het hoger onderwijs met maatschappelijk kwetsbare gezinnen. Met het vrij recente initiatief ‘In Canon’ krijgen specifiek de leerlingen van de opstoomoptie in 2B een buddy. Met die vernieuwende aanpak werd Kompanjon vzw laureaat van de Koningin Paolaprijs 2024. 

Katelijne Béatse, coördinator Kompanjon vzw

Toeleiding naar het kleuteronderwijs: de Gentse aanpak

Laat je meenemen in de Gentse aanpak van de toeleiding naar het kleuteronderwijs en over de partners die daarbij betrokken zijn (zoals de inloopteams).

Lia Blaton, Onderwijscentrum Gent en voorzitter werkgroep kleuterparticipatie van LOP Gent BaO
Els Bertels, LOP-deskundige 

Don Bosco Sint-Denijs-Westrem

Je krijgt eerst een korte voorstelling van de school. Daarna worden er drie kleine groepen gemaakt. Via een doorschuifsysteem maakt elke groep kennis met de OKAN-werking, inclusief vervolgschoolcoaching, de benadering binnen het traject gekwalificeerde uitstroom en het project brede leer- en leefomgeving.

Hannelore Dessein (algemeen directeur) en collega’s

Richtpunt campus Gent

Je krijgt eerst een korte voorstelling van de school. Daarna maak je kennis met de OKAN-werking, inclusief vervolgschoolcoaching, de aanpak van de opstroomoptie in 2B en de benadering binnen het traject gekwalificeerde uitstroom.

Paulette De Vetter (directeur) en collega’s

IVV Sint-Vincentius Gent

Je krijgt eerst een korte voorstelling van de school. Daarna worden er twee groepen gemaakt. Groep 1 bezoekt de opstroomoptie in 2B. Groep 2 bezoekt de geïntegreerde werking OV4 type 9.

Debbie Mouton (algemeen directeur) en collega’s

Basisschool De Kleine Icarus

Je brengt een bezoek aan basisschool De Kleine Icarus. Verschillende aspecten van de schoolwerking komen aan bod. 

Julie Snauwaert (directeur) en schoolteam van GO! daltonschool De Kleine Icarus

Onderwijscentrum Gent

Hoe ziet het grootstedelijk onderwijsbeleid van de stad Gent er momenteel uit? Maak kennis met de werking van het Onderwijscentrum Gent: je verneemt hoe de stad Brede School, brugfiguren en schooltrajecten inzet, hoe ze samenwerken met partners en hoe ze in het LOP werken rond thema’s als leerloopbaan, armoede en werk.

Brecht Demeulenaere (directeur Onderwijscentrum Gent) en collega’s

TOPunt Gent

TOPunt Gent is een samenwerking van de 3 Gentse CLB´s. Laat je inspireren door hun twee praktijkvoorbeelden.

Steunpunt Leerrecht Leerplichtbegeleiding Basis en Secundair: het Gents spijbelactieplan. Spijbelen bedreigt de kansen van kinderen en jongeren om een kwalificatie of diploma te halen. Ontdek alles over de Gentse aanpak in het spijbelactieplan.

Steunpunt Leerrecht Leerplichtbegeleiding Secundair: The Challenge ‘Een warm dorp waar leerlingen zich goed voelen’. In het project ‘Iedereen gekwalificeerd – The Challenge’ wordt een klasgroep én de individuele leerlingen ervan een jaar lang begeleid tegen schooluitval.

Liesbet Van der Heyden (Coördinator TOPunt) en collega’s

Lokaal inzetten op preventie: wat kunnen ouders en leerlingen betekenen?

Laat je onderdompelen in een sessie over preventie en samenwerking; je volgt twee delen met tussendoor een korte pauze. Tijdens deel 1 spit je preventieve acties uit: je zoekt samen in een interactieve werkwinkel naar lokale mogelijkheden om ouders meer en vroeger te betrekken. In deel 2 leer je de scholierenwerking van LOP Gent SO kennen. De toelichting krijg je van enkele scholieren. 

Franciska Wildenboer (VCOV) en Samira Azeroual (KOOGO)
Scholieren en Patrick Pockelé (scholierenkoepel)

Onderzoek Onderwijs en welzijn  (HOGENT)

Via onderzoek volgt HOGENT alle bewegingen op het kruispunt tussen onderwijs en welzijn. De onderzoekslijn Onderwijs en Welzijn binnen het EQUALITY ResearchCollective richt zich op het interprofessioneel werken over beleidsdomeinen en sectoren heen met als doel de (onderwijs)kansen van kinderen en jongeren in kwetsbare leefsituaties te bevorderen.

Onderzoekers van het EQUALITY ResearchCollective HOGENT