| beeldende en audiovisuele kunsten |
| Eerste graad |
beeldatelier |
| Tweede graad |
beeldatelier |
| Derde graad |
beeldatelier (jongeren ), digitaal beeldatelier (jongeren ), graffiti/street art (jongeren ) |
| Vierde graad |
studierichting beeldend kunstenaar: keramiek, projectatelier, schilderkunst, tekenkunst |
studierichting ontwerper: grafisch ontwerp en illustratie |
| dans |
| Eerste graad |
dans |
| Tweede graad |
dans |
| Derde graad |
klassieke dans, urban |
| Vierde graad |
studierichting vertolkend danser: klassieke dans, urban |
| muziek |
| klassiek |
- accordeon
- altfluit
- altsaxofoon
- altviool
- baritonsaxofoon
- blokfluit
- bugel
- cello
- contrabas
- dwarsfluit
- engelse hoorn
- eufonium
- fagot
- gitaar
- harp
- hobo
- hoorn
- klarinet
- melodisch slagwerk
- orgel
- piano
- ritmisch slagwerk
- trompet
- viool
- zang
|
| jazz-pop-rock |
- altsaxofoon
- basgitaar
- contrabas
- dwarsfluit
- elektrische en/of akoestische gitaar
- piano
- ritmisch slagwerk
- tenorsaxofoon
- trompet
- zang
|
| oude muziek |
- cello
- historisch toetsinstrument (klavecimbel)
- viool
- zang
|
| Tweede graad |
muziek (jongeren ), muziek (volwassenen ) |
| Derde graad |
jazz-pop-rock, klassiek, muziek schrijven, oude muziek, musical |
| Vierde graad |
studierichting creërend muzikant: jazz-pop-rock, klassiek, oude muziek, musical |
studierichting vertolkend muzikant: jazz-pop-rock, klassiek, oude muziek, musical |
| Kortlopende studierichtingen |
studierichting muziekgeschiedenis: muziekgeschiedenis, muziekgeschiedenis: klassiek, muziekgeschiedenis: oude muziek |
| Specialisatie |
jazz-pop-rock, klassiek, oude muziek |
| woordkunst-drama |
| Tweede graad |
woordkunst-drama |
| Derde graad |
speltheater |
| Vierde graad |
studierichting creërend acteur: theatermaker |
studierichting vertolkend acteur: speltheater |
| Kortlopende studierichtingen |
studierichting schrijver: dramateksten |
| Specialisatie |
speltheater, theatermaker |
| domeinoverschrijdend |
| Eerste graad |
domeinoverschrijdende initiatieopleiding |
