Inschrijven

Elke onderwijsinstelling moet volgens de federale welzijnswetgeving een beleid voeren dat psychosociale risico’s op het werk zoals stress, burn-out en ongewenst gedrag identificeert, voorkomt en indien nodig inperkt. Het Departement Onderwijs en Vorming wil schoolbesturen en schoolleiders ondersteunen bij deze opdracht. Daarom organiseert ze voor de 2de maal een supervisietraject psychosociaal welzijn op het werk.

Tijdens dit traject word je als schoolleider of bestuurder stapsgewijs begeleid bij het uitwerken van een psychosociaal welzijnsbeleid op maat van je school. 
• De opleiding vertrekt vanuit de concrete ervaring van de deelnemers en bouwt hierop voort vanuit een interactief werkmodel. Theorie, praktijk, oefeningen en interactie met de andere deelnemers wisselen elkaar af. 
• Na elke sessie krijg je opdrachten mee waardoor je stap per stap tot een uitgewerkt welzijnsbeleid komt. 
• Enkele maanden na het traject vindt een terugkommoment plaats waarop de implementatie van het uitgewerkte beleidsplan in de school verder wordt besproken en verfijnd kan worden.

Het is een intensief maar praktijkgericht en wetenschappelijk onderbouwd traject. Neem je deel, dan verbind je je tot een actieve en open houding, inzet en engagement. 

Het traject wordt begeleid door een extern expert. Deelname is gratis. 

Het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming organiseert in overleg met De Algemene Directie Humanisering van de Arbeid van de Federale Overheidsdienst Werkgelegenheid, Arbeid en Sociaal Overleg een opleiding voor vertrouwenspersonen uit het onderwijs. 

De regelgeving over de preventie van psychosociale risico’s bepaalt dat werkgevers één of meerdere personeelsleden kunnen aanstellen als vertrouwenspersoon. Die vertrouwenspersonen moeten volgens de federale wetgeving beschikken over welbepaalde kennis en vaardigheden. (Codex over het welzijn op het werk, boek 1, titel 3, Preventie van psychosociale risico’s op het werk, art. I.3-58 en de specificaties in bijlage I-3.1, A.)

In deze  sessies krijgen vertrouwenspersonen uit het onderwijs de kans om deze kennis en vaardigheden te verwerven. 

Vertrouwenspersonen krijgen de gelegenheid om deel te nemen aan een opleiding van 5 dagen, ingedeeld in 4 modules :
- Wettelijk kader rol en het statuut van de vertrouwenspersoon
- Psychosociale risico’s op het werk 
- Psychosociale interventie: gesprekstechnieken
- Psychosociale interventie: beheersing van probleemsituaties 

Je kan je enkel inschrijven voor de volledige opleiding. Het is niet mogelijk na de inschrijving van data te wisselen. Als je ziek bent tijdens de opleiding, bezorg je ons een ziekte-attest.

Wist je dat 40% van de volwassenen in Vlaanderen onvoldoende digitale vaardigheden heeft? Onder hen zijn ook heel wat ouders. Ze zijn digitaal laaggeletterd en hebben onvoldoende vaardigheden om hun kinderen online te helpen groeien en ontwikkelen. Dit zorgt ervoor dat ze minder betrokken zijn bij de school en niet alle communicatie even goed begrijpen.

Tijdens coronacrisis werd dit nog duidelijker, toen contact met ouders en kinderen enkel nog digitaal kon. Misschien verloor je contact met sommige ouders en kinderen, omdat ze geen computer hadden of omdat ze de mails of online opdrachten niet helemaal begrepen.

Wist je dat 1 op de 10 ouders in Vlaanderen laaggeletterd is? Zij hebben moeite met lezen, schrijven, rekenen en de digitale wereld. Vaardigheden die heel belangrijk zijn om hun kinderen te helpen groeien en ontwikkelen. En ook om betrokken te zijn bij de school en alle communicatie te begrijpen. Toen tijdens de coronacrisis het contact met sommige ouders en kinderen bijna verdween, werd het duidelijker hoe belangrijk geletterdheid is. Niet iedereen heeft een computer of begrijpt de mails, brieven of opdrachten helemaal. 

Op maandag 8 maart organiseren de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) en het departement Onderwijs en Vorming de tweede editie van de inspiratiedag ‘School ❤ Onderzoek’. Deze inspiratiedag wil de relatie tussen onderzoek en onderwijspraktijk versterken. Het online evenement brengt onderzoek en onderwijspraktijk dichter bij elkaar door een combinatie van plenaire lezingen, verdiepende sessies en een digitale beurs.

De Vlaamse CLIL-studiedag duikt voor het zesde jaar op rij in de realiteit van wie werkt met Content and Language Integrated Learning. 

• Blik jij als school of leraar terug op heel wat CLIL-ervaring?
• Vraag je je af wat CLIL voor jouw school kan betekenen? 

Teken dan in voor het online programma van 11 maart 2021.

Toelichting en reflectie Onderwijsspiegel 2021 – 1 april 2021, Brussel

Naar jaarlijkse gewoonte rapporteert de onderwijsinspectie in de Onderwijsspiegel over haar werkzaamheden van het voorbije schooljaar. Op de ‘Spiegeldag’ van 1 april 2021 geeft de onderwijsinspectie toelichting bij het jaarverslag van het schooljaar 2019-2020 en laat ze verschillende stakeholders reflecteren en in gesprek gaan over de resultaten.

In de voormiddag geeft de onderwijsinspectie kort uitleg over de belangrijkste vaststellingen uit de doorlichtingen in het basis-, het secundair en het buitengewoon onderwijs, het deeltijds kunstonderwijs en de centra voor leerlingenbegeleiding. Ook de beide thematische onderzoeken komen bondig aan bod: de impact van de coronacrisis op het Vlaamse onderwijs en welbevinden op school. 

De voormiddag eindigt met een reflectiemoment: drie onderwijsexperts geven in tien minuten hun 'eigen-wijze' kijk op de bevindingen van de onderwijsinspectie.

In de namiddag geven onderwijsinspecteurs extra toelichting bij de resultaten van de doorlichtingen en de verschillende onderzoeken. Kies welke infosessies je wil volgen. 

Schrijf je in en laat je inspireren door gevarieerde en boeiende presentaties, sprekers en infosessies!

Het Departement Onderwijs en Vorming organiseert in het schooljaar 2020-2021 6 supervisies voor vertrouwenspersonen in het onderwijs. Tijdens de supervisies zal naast het uitwisselen van ervaringen met andere vertrouwenspersonen ook dieper ingegaan worden op de thema’s: 

• Zelfzorg voor vertrouwenspersonen
• Versterken van veerkracht in onzekere tijden

Volgens de federale regelgeving over de preventie van psychosociale risico’s op het werk kunnen werkgevers één of meerdere personeelsleden aanstellen als vertrouwenspersoon. Om hun vaardigheden te onderhouden of te versterken, moeten vertrouwenspersonen minstens één keer per jaar bijscholing volgen en ervaringen met andere vertrouwenspersonen uitwisselen over praktische cases. Dat gebeurt onder begeleiding van een facilitator.

Doelgroep van de supervisies
Vertrouwenspersonen in onderwijsinstellingen (personen die de functie al uitoefenen).

Organisatie
De supervisies vinden online plaats op verschillende data. Ze zijn gratis. Elke supervisie is beperkt tot maximum 12 deelnemers. 

Wie zich inschrijft, engageert zich om ook deel te nemen aan een kort  gesprek van ongeveer 15 minuten, aansluitend op de supervisie. Dat gesprek peilt naar hoe je je rol als vertrouwenspersoon in het onderwijs ervaart. 

Je kan je maar voor 1 supervisie inschrijven.