Decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap

  • goedkeuringsdatum
    10 JULI 2008
  • publicatiedatum
    B.S.03/10/2008
  • zie ook
  • datum laatste wijziging
    26/08/2021

COORDINATIE

(1) Decr. van 30/04/2009 (B.S. 16/07/2009)

(2) Decr. van 08/05/2009 (B.S. 28/08/2009) detail
Decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs
;

(3) Decr. van 08/05/2009 (B.S. 28/08/2009) detail
Decreet betreffende het onderwijs XIX
;

(4) Decr. van 18/12/2009 (B.S. 30/12/2009)

(5) Decr. van 09/07/2010 (B.S. 28/07/2010) detail
Decreet houdende bepalingen tot begeleiding van de aanpassing van de begroting 2010
;

(6) Decr. van 09/07/2010 (B.S. 31/08/2010)

(7) B.Vl.R. van 17/12/2010 (B.S. 24/06/2011)

(8) Decr. van 01/07/2011 (B.S. 30/08/2011)

(9) Decr. van 08/07/2011 (B.S. 25/07/2011)

(10) Decr. van 25/11/2011 (B.S. 23/02/2012)

(11) Decr. van 23/12/2011 (B.S. 30/12/2011)

(12) Decr. van 13/07/2012 (B.S. 24/07/2012)

(13) Decr. van 21/12/2012 (B.S. 19/02/2013)

(14) Decr. van 19/07/2013 (B.S. 27/08/2013)

(15) Decr. van 21/3/2014 (B.S. 28/08/2014)

(16) Decr. van 04/04/2014 (B.S. 20/08/2014)

(17) Decr. van 25/04/2014 (B.S. 25/09/2014)

(18) Decr. van 19/06/2015 (B.S. 21/08/2015)

(19) Decr. van 10/06/2016 (B.S. 17/08/2016)

(20) Decr. van 17/06/2016 (B.S. 10/08/2016)

(21) B.Vl.R. van 28/10/2016 (B.S. 29/12/2016)

(22) Decr. van 16/06/2017 (B.S. 18/08/2017)

(23) Decr. van 30/06/2017 (B.S. 03/07/2017)

(24) Decr. van 24/11/2017 (B.S. 15/01/2018)

(25) Decr. van 23/03/2018 (B.S. 16/04/2018)

(26) Decr. van 30/03/2018 (B.S. 23/05/2018)

(27) Decr. van 27/04/2018 (B.S. 25/06/2018)

(28) Decr. van 15/06/2018 (B.S. 17/08/2018)

(29) Decr. van 05/04/2019 (B.S. 24/06/2019)

(30) Decr. van 19/06/2020 (B.S. 08/07/2020) detail
Decreet tot opheffing van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming – Syntra Vlaanderen, tot regeling van de taken en bevoegdheden en tot wijziging van de naam Hermesfonds
;

(31) Decr. van 03/07/2020 (B.S. 24/08/2020) detail
Decreet over het onderwijs XXX
;

(32) Decr. van 09/07/2021 (B.S. 26/08/2021) detail
Decreet over het onderwijs XXXI
;

Het Vlaams Parlement heeft aangenomen en Wij, Regering bekrachtigen hetgeen volgt : decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap.

HOOFDSTUK I. - Inleidende bepalingen

Artikel 1.

Dit decreet regelt een gemeenschapsaangelegenheid.

Art. 2.

Dit decreet is van toepassing op de door de Vlaamse Gemeenschap erkende, gefinancierde of gesubsidieerde centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] en centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen en op [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] .

Art. 3.

Voor de toepassing van dit decreet wordt verstaan onder :

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
1° aanloopcomponent: de invulling van de component werkplekleren die samen met de component leren zorgt voor het voltijds engagement voor arbeidsbereide leerlingen waarvan de arbeidsgerichte, loopbaangerichte of vaktechnische competenties verder dienen te worden versterkt;26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
1° bis26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] anderstalige nieuwkomer : een jongere die aan alle volgende voorwaarden voldoet :

a) een nieuwkomer zijn, dat wil zeggen maximaal één jaar ononderbroken in België verblijven;

b) het Nederlands niet als moedertaal of thuistaal hebben;

c) maximaal negen maanden ingeschreven zijn, de maanden juli en augustus niet inbegrepen, in een onderwijsinstelling met het Nederlands als onderwijstaal;

d) het Nederlands onvoldoende beheersen om deeltijds beroepssecundair onderwijs met goed gevolg te doorlopen;

e) op 31 december volgend op de aanvang van het schooljaar de leeftijd van 18 jaar nog niet hebben bereikt;

2° arbeidsdeelname : de volwaardige arbeidsparticipatie van jongeren in het reguliere economische circuit of de daaraan gelijkwaardige activiteiten als vermeld in dit decreet;

3° betrokken personen : de ouders of de personen die de minderjarige jongere in rechte of in feite onder hun bewaring hebben, dan wel de meerderjarige jongere zelf;

4° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

5° centrumbestuur : het orgaan dat voor het centrum de bestuurshandelingen verricht, overeenkomstig de door de wet, het decreet, het bijzonder decreet of de statuten toegewezen bevoegdheden;

[15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014

5°bis compenserende maatregelen: maatregelen waarbij het centrum orthopedagogische of orthodidactische hulpmiddelen aanbiedt, waaronder technische hulpmiddelen, waardoor de doelen van het leerprogramma of de doelen die na dispensatie voor de jongere bepaald zijn, bereikt kunnen worden;

5°ter differentiërende maatregelen: maatregelen, waarbij het centrum binnen het leerprogramma, van een beperkte variatie in het onderwijsleerproces aanbrengt om beter tegemoet te komen aan de behoeften van individuele jongeren of groepen van jongeren;

5°quater dispenserende maatregelen: maatregelen waarbij het centrum doelen aan het leerprogramma toevoegt of de jongere vrijstelt van doelen van het leerprogramma en die, waar mogelijk, vervangt door gelijkwaardige doelen, in die mate dat ofwel de doelen voor de studiebekrachtiging in functie van de finaliteit voor het betreffende onderdeel ofwel de doelen voor het doorstromen naar het beoogde vervolgonderwijs of naar de arbeidsmarkt nog in voldoende mate kunnen bereikt worden;

15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
]

6° eindtermen : minimumdoelen die de overheid noodzakelijk en bereikbaar acht voor een bepaalde jongerenpopulatie in het gewoon secundair onderwijs. Met minimumdoelen wordt bedoeld : een minimum aan kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes, bestemd voor die jongerenpopulatie;

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017

6° bis individueel aangepast curriculum : een curriculum waarbij leerdoelen op maat van de leerling met een verslag voor toegang tot buitengewoon onderwijs worden geformuleerd. De leerdoelen op maat van de leerling worden gekozen door de klassenraad in afstemming met de ouders, waar mogelijk de leerling, de CLB-medewerker en in voorkomend geval externe ondersteuners, vertrekkende van de leerdoelen die de doelen, in voorkomend geval de eindtermen, van de algemene vorming en de doelen van de beroepsgerichte vorming, beogen. Dit curriculum kan, indien dit noodzakelijk is voor de leerling, gebaseerd worden op de ontwikkelingsdoelen van het buitengewoon onderwijs of op de opleidingsprofielen van opleidingsvorm 3. Het curriculum wordt naargelang de studievoortgang van de leerling aangepast. Deze leerdoelen moeten worden nagestreefd, en beogen de maximale ontplooiing van de leerling en een zo volwaardig mogelijke participatie aan het klas- en schoolgebeuren in de school voor gewoon onderwijs. Daarnaast beoogt dit curriculum ook ofwel de participatie aan de maatschappij, eventueel in een omgeving waar in ondersteuning voorzien is, ofwel de arbeidsdeelname in een omgeving waar in ondersteuning voorzien is, ofwel de tewerkstelling in een werkomgeving waar in ondersteuning voorzien is, ofwel de tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu, ofwel de verdere studies. Leerlingen die een individueel aangepast curriculum volgen komen niet in aanmerking voor de reguliere studiebewijzen van het gewoon voltijds secundair onderwijs, behoudens wanneer voldaan is aan de voorwaarden van artikel 73bis, eerste lid;

22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

7° inschrijving : de opname in het leerlingenbestand van een door de Vlaamse Gemeenschap erkend, gefinancierd of gesubsidieerd centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of van een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, dan wel de heropname na uitschrijving;

[15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014

7°bis jongere met specifieke onderwijsbehoeften: jongere met langdurige en belangrijke participatieproblemen die te wijten zijn aan het samenspel tussen :

a) één of meerdere functiebeperkingen op mentaal, psychisch, lichamelijk of zintuiglijk vlak en;

b) beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten en;

c) persoonlijke en externe factoren;

15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
]

8° [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
leertijd: de opleiding, vermeld in artikel 2, 15°, van het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap “Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding”;30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
]

9° lokaal comité : het voor arbeidsvoorwaarden en personeelsaangelegenheden bevoegde lokale overlegorgaan of onderhandelingsorgaan;

10° module : het kleinste te certificeren deel van een opleiding in het deeltijds beroepssecundair onderwijs, dat overeenstemt met een bepaalde inhoud;

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
10° bis NAFT: NAFT zoals bepaald in de vigerende decreet- en regelgeving op de bijzondere jeugdbijstand en de integrale jeugdhulp;26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
10°ter26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
...30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] 3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

11° onthaalonderwijs : een specifiek en tijdelijk onderwijsaanbod dat anderstalige nieuwkomers voorbereidt op betere doorstroming naar arbeidsdeelname. Dit onderwijsaanbod is gericht op taalvaardigheid, inburgering en zelfredzaamheid. [20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
De Vlaamse Regering bakent de doelgroep af, ten minste rekening houdend met de criteria `leeftijd', `taalkennis Nederlands' en `duurtijd van de aanwezigheid op het Belgische grondgebied' van de anderstalige nieuwkomers20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
] ;

12° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

13° [19Decr. van 10/06/2016
B.S. 17/08/2016
...19Decr. van 10/06/2016
B.S. 17/08/2016
]

[15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
13°bis remediërende maatregelen: maatregelen waarbij het centrum effectieve vormen van aangepaste leerhulp verstrekt binnen het leerprogramma; 15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
]

14° scholengemeenschap : één instelling of een groep van instellingen die binnen een geografische omschrijving gezamenlijk instaat voor de onderwijsvoorziening;

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013

14° /1 leerlingenstage : een vorm van opleiding binnen de component leren :

a) buiten een vestigingsplaats van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs;

b) in een reële arbeidsomgeving bij een werkgever;

c) onder gelijkaardige omstandigheden als reguliere werknemers van die werkgever;

d) waarbij effectieve arbeid wordt verricht die aansluit bij de gevolgde opleiding;

e) met de bedoeling beroepservaring op te doen.

14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

15° [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
...30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
]

16° [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
trajectbegeleider: het aangewezen personeelslid dat in het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs belast is met trajectbegeleiding; de gemandateerde persoon die in het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen belast is met trajectbegeleiding;28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
]

17° [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
...28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
]

18° trajectbegeleiding : een continu proces van begeleiding en opvolging van de persoonlijke ontwikkeling en de vorming van jongeren tijdens de component leren en de component werkplekleren en dit in overleg met de betrokken actoren met als ultiem doel de toeleiding naar de arbeidsmarkt;

19° uur : hetzij een periode van 50 minuten hetzij, maar uitsluitend in het geval van een [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] , [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
aanloopcomponent26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] of arbeidsdeelname, een periode van 60 minuten; om te komen tot het minimaal aantal uren voltijds engagement wordt een uur omgerekend naar een periode van 50 minuten;

20° VDAB : de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding als vermeld in het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding : de dienst die voor het Vlaamse Gewest bevoegd is voor arbeidsbemiddeling en beroepsopleiding en die voor het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest bevoegd is voor beroepsopleiding;

21° vo [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

HOOFDSTUK II. - Voltijds engagement

Art. 4.

Het stelsel van leren en werken combineert, voor elke individuele jongere, een component leren en een component werkplekleren. Die combinatie omvat minimaal 28 uren per week, wat een voltijds engagement van de jongere inhoudt, en voldoet voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht waaraan de jongere eventueel is onderworpen.

Art. 5.

De component leren kan als volgt worden ingevuld :

1° via het deeltijds beroepssecundair onderwijs, georganiseerd overeenkomstig de bepalingen van dit decreet;

2° via de theoretische vorming binnen de leertijd.

Art. 6.

§ 1. De invulling van de component werkplekleren is afhankelijk van de invulling van de component leren, zoals hierna bepaald.

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs kan de component werkplekleren als volgt worden ingevuld :

1° via arbeidsdeelname;

2° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
via een aanloopcomponent26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] ;

3° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

In de leertijd kan de component werkplekleren als volgt worden ingevuld :

1° via de praktijkopleiding binnen de leertijd, die gelijkstaat met arbeidsdeelname;

2° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] .

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
3° via een [29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
aanloopcomponent29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
] .26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

§ 2. Voor arbeidsdeelname als vermeld in § 1, tweede lid, 1°, komen in aanmerking :

1° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
de reguliere tewerkstelling op basis van een overeenkomst vermeld in artikel 3 van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen;26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

2° het volgen van een sportgerelateerde opleiding binnen het deeltijds beroepssecundair onderwijs, waarbij de opleiding enerzijds een duidelijke beroepskwalificatie moet hebben die op zijn minst minimale aansluiting vindt bij de beoefende sport en anderzijds georganiseerd wordt in overleg met en na formele instemming van een erkende sportfederatie;

3° het vrijwilligerswerk, zoals bij wet bepaald;

4° het tijdelijk volgen van een bijkomende opleiding of cursus die specifiek gericht is op het verhogen van de tewerkstellingsperspectieven of inzetbaarheid op de arbeidsmarkt;

5° het verrichten van culturele, sociale of sportactiviteiten georganiseerd door een instantie van de overheid of erkend door of namens een overheid.

De invulling van de component werkplekleren door middel van een van voormelde alternatieven kan geenszins afbreuk doen aan artikel 4 dat bepaalt dat de combinatie van de component leren en de component werkplekleren minimaal 28 uren per week omvat.

§ 3. In afwijking van artikel 4 en onverminderd het in § 4 gestelde, is het toegelaten in volgende gevallen de component werkplekleren tijdelijk niet in te vullen :

1° tijdens de periode tussen het sluiten van een overeenkomst en de inwerkingtreding van die overeenkomst;

2° tijdens een periode waarin de jongere actief solliciteert met het oog op invulling van de component werkplekleren;

3° tijdens de periode tussen de inschrijving en de screening als vermeld in artikel 62.

Het niet invullen van de component werkplekleren kan, afzonderlijk voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs en voor de leertijd, maximum 30 dagen per jongere per schooljaar bedragen. Voor de toepassing van deze bepaling worden uitsluitend de gevallen onder 1° en 2° in aanmerking genomen en wordt onder dagen verstaan : alle weekdagen van het schooljaar, met uitzondering van de niet-facultatieve vakantieperiodes zoals bepaald in het besluit van de Vlaamse Regering van 31 augustus 2001 houdende de organisatie van het schooljaar in het secundair onderwijs.

§ 4. In overeenstemming met [16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
artikel 112, vierde lid, van de Codex Secundair Onderwijs16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
] , is het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs bevoegd om een bepaalde concrete invulling van arbeidsdeelname aan de jongere op te leggen of te ontzeggen. Het centrum zal bij die beslissing alleszins het profiel van de jongere, de meerwaarde voor de component leren en de tijdsduur van de arbeidsdeelname in overweging nemen.

Indien zich meerdere concrete alternatieven voordoen, dan beslist het centrum na overleg met de betrokken personen. In elk geval moet steeds maximaal worden gestreefd naar een invulling van de component werkplekleren door middel van het in § 2, 1°, gestelde, waarbij er een inhoudelijke aansluiting is op de component leren.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
§ 5. Als de component werkplekleren niet wordt ingevuld conform paragraaf 1 tot en met 3, of met een NAFT, wordt de opleiding altijd volledig georganiseerd via onderwijs bij het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen waar de leerling is ingeschreven.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Art. 7.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020

...

31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

HOOFDSTUK III. - De component leren

Afdeling I. - De opleidingscentra

Onderafdeling I. - Centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs

Art. 8.

§ 1. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs kan door de Vlaamse Gemeenschap worden erkend, gefinancierd of gesubsidieerd in maximaal 48 centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, verdeeld als volgt : 16 in het Gemeenschapsonderwijs, 8 in het gesubsidieerd officieel onderwijs, 24 in het gesubsidieerd vrij onderwijs.

Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs is hetzij verbonden aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, hetzij autonoom, naar keuze van het centrumbestuur en met behoud van de toepassing van de programmatie- en rationalisatienormen. Voor de toepassing van het bijzonder decreet van 14 juli 1998 betreffende het Gemeenschapsonderwijs wordt een autonoom centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs beschouwd als een school. Als een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs is verbonden aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, dan wordt onder centrumbestuur de inrichtende macht van die instelling verstaan.

§ 2. De bepalingen van § 1 zijn niet van toepassing als het deeltijds beroepssecundair onderwijs uitsluitend wordt georganiseerd in de vorm van zeevisserijonderwijs.

In voorkomend geval kan het deeltijds beroepssecundair onderwijs door de Vlaamse Gemeenschap worden erkend, gefinancierd of gesubsidieerd in maximaal drie centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, verdeeld als volgt : één in het Gemeenschapsonderwijs, één in het gesubsidieerd officieel onderwijs, één in het gesubsidieerd vrij onderwijs.

Een dergelijk centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs is steeds verbonden aan een instelling met voltijds gewoon secundair onderwijs die het studiegebied maritieme opleidingen organiseert.

[4Decr. van 18/12/2009
B.S. 30/12/2009

§ 3. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
[25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
Met behoud van de toepassing van paragraaf 1 en 2 zijn voor de oprichting van een centrum die niet het gevolg is van splitsing van een bestaand centrum, artikel 14, § 2, of artikel 15, § 2, naargelang van het geval, van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 van toepassing.25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
] Onverminderd de bepalingen van artikel 8, § 1 en § 2, wordt de oprichting van een centrum die niet het gevolg is van splitsing van een bestaand centrum, bij de bevoegde dienst van de Vlaamse Gemeenschap schriftelijk aangevraagd uiterlijk 1 mei van het voorafgaand schooljaar.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

4Decr. van 18/12/2009
B.S. 30/12/2009
]

Art. 9.

Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat is verbonden aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs die tot een scholengemeenschap is toegetreden, behoort van rechtswege tot diezelfde scholengemeenschap.

Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat niet langer verbonden is aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs die tot een scholengemeenschap is toegetreden en dat autonoom wordt, blijft van rechtswege tot die scholengemeenschap behoren voor de resterende duur van de vorming van desbetreffende scholengemeenschap. In de andere gevallen beslist het centrumbestuur van een autonoom centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs over eventuele toetreding tot een scholengemeenschap.

De criteria voor vorming van scholengemeenschappen secundair onderwijs, evenals de bevoegdheden van en de voordelen voor die scholengemeenschappen, zijn bepaald in [7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
de codificatie betreffende het secundair onderwijs7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
] .

Art. 10.

§ 1. [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
Met de voorlopige erkenning of erkenning van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs krijgt het centrumbestuur de bevoegdheid om aan de jongeren de van rechtswege geldende studiebewijzen toe te kennen.25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
Een opleiding deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt erkend als aan alle onderstaande voorwaarden, die betrekking hebben hetzij op de opleiding in kwestie hetzij op de vestigingsplaats van het centrum dat het organiseert, samen is voldaan13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] :

1° georganiseerd zijn onder de verantwoordelijkheid van een centrumbestuur;

2° gevestigd zijn in gebouwen en lokalen die aan de voorwaarden op het gebied van hygiëne, veiligheid en bewoonbaarheid voldoen;

3° de controle door de onderwijsinspectie mogelijk maken;

4° beschikken over voldoende didactisch materiaal en over een aangepaste schooluitrusting;

5° [3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
de bepalingen naleven over de onderwijstaal en de taalkennis van het personeel;3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

6° een structuur aannemen en inhoudelijk georganiseerd worden als vermeld in dit decreet;

7° de reglementering betreffende vakantieregeling en aanwending van de onderwijstijd in acht nemen;

8° beantwoorden aan de decretale en reglementaire bepalingen inzake eindtermen en leerplannen voor zover de uitreiking wordt beoogd van eindstudiebewijzen die identiek zijn aan die van het voltijds gewoon secundair onderwijs;

9° [27Decr. van 27/04/2018
B.S. 25/06/2018
samenwerkingsafspraken maakt met een centrum voor leerlingenbegeleiding en een beleid op leerlingenbegeleiding voeren;27Decr. van 27/04/2018
B.S. 25/06/2018
]

10° [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

11° [32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
...32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
]

12° de internationaalrechtelijke en grondwettelijke beginselen op het gebied van de rechten van de mens en van het kind in het bijzonder eerbiedigen;

13° voor het officieel onderwijs :

a) een open karakter hebben door open te staan voor alle jongeren, ongeacht de ideologische, filosofische of godsdienstige opvattingen van de ouders en de jongere;

b) de leerplannen volgen van het Gemeenschapsonderwijs, het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap of het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen, of eigen leerplannen volgen die ermee verenigbaar zijn vanaf een door de Vlaamse Regering te bepalen datum;

c) een werkplan, centrumreglement en boeken gebruiken in overeenstemming met het open karakter als vermeld in punt a);

d) begeleid worden door de begeleidingsdienst van het Gemeenschapsonderwijs, het Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap of het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen vanaf een door de Vlaamse Regering te bepalen datum;

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
14° een doeltreffend beleid voert om het rookverbod, bedoeld in het decreet van 6 juni 2008 houdende het instellen van een rookverbod in onderwijsinstellingen en centra voor leerlingenbegeleiding, kenbaar te maken en te handhaven, controle uitoefent over de naleving van het verbod en overtreders sancties oplegt, conform het eigen sanctiebeleid zoals vermeld in het centrum- of arbeidsreglement;3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

[6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
15° beantwoorden aan de decretale en reglementaire bepalingen betreffende de organisatie van het onderwijs.6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
]

§ 2. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

§ 3. [13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
De in de erkenning opgenomen opleidingen worden per schooljaar met een dienstbrief van het Agentschap voor Onderwijsdiensten bevestigd en meegedeeld aan het betrokken centrumbestuur. Enkel in het geval het centrum niet meer erkend is om bepaalde eindstudiebewijzen uit te reiken identiek aan die van het voltijds gewoon secundair onderwijs, wordt dit in de dienstbrief vermeld.13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
De dienstbrief bevat de vestigingsplaatsen waar de opleidingen die in de erkenning zijn opgenomen, kunnen worden georganiseerd.25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

§ 4. [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018

De ingebruikname van een nieuwe vestigingsplaats door een centrum wordt gemeld aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten, uiterlijk op het tijdstip van de ingebruikname. In de melding wordt verklaard dat :

1° de vestigingsplaats beantwoordt aan de voorwaarden voor de hygiëne, de veiligheid en de bewoonbaarheid;

2° het centrum op de hoogte is van aanbevelingen of tekorten die de onderwijsinspectie in het meest recente doorlichtingsverslag heeft geformuleerd over de bewoonbaarheid, de veiligheid en de hygiëne van de betreffende gebouwen, als het een vestigingsplaats in gebruik neemt waar een andere onderwijsinstelling gevestigd is of voordien gevestigd was. Het centrum vermeldt in dat geval ook het advies van de onderwijsinspectie over de bewoonbaarheid, de veiligheid en de hygiëne van de nieuwe vestigingsplaats.

De Vlaamse Regering legt het model van het formulier voor de melding, vermeld in het eerste lid, vast.

Deze paragraaf geldt niet voor een centrum dat, al dan niet als gevolg van een splitsing van bestaande centra, wordt opgericht.

25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

§ 5. [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
...25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

Art. 11.

§ 1. [13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
Een opleiding deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt gefinancierd of gesubsidieerd als aan alle onderstaande voorwaarden, die betrekking hebben hetzij op de opleiding in kwestie hetzij op de vestigingsplaats van het centrum dat het organiseert, samen is voldaan13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] :

1° beantwoorden aan alle erkenningsvoorwaarden als vermeld in artikel 10, § 1;

2° voldoen aan de programmatie- en rationalisatienormen als vermeld in artikel 12;

3° deelnemen aan en samenwerken binnen [21B.Vl.R. van 28/10/2016
B.S. 29/12/2016
een lokaal overlegplatform, opgericht overeenkomstig artikel VIII.3, § 2, eerste lid van de Codificatie sommige bepalingen voor het onderwijs. Onder samenwerken wordt verstaan de gegevens als vermeld in artikel VIII.5, eerste lid, 1°, leveren en de afspraken gemaakt in het kader van artikel VIII.5, eerste lid, telkens van dezelfde codificatie, naleven21B.Vl.R. van 28/10/2016
B.S. 29/12/2016
] ;

4° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
deelnemen aan en samenwerken binnen een of meer overlegfora als vermeld in artikel 357/32 van de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010;26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

5° voor het Gemeenschapsonderwijs : de bevoegdheden van de schoolraad respecteren als vermeld in artikelen 10 tot en met 12 van het bijzonder decreet van 14 juli 1998 betreffende het Gemeenschapsonderwijs;

6° voor het gesubsidieerd officieel onderwijs en het gesubsidieerd vrij onderwijs : geen afbreuk doen aan de besluitvormingsprocedures als vermeld in artikelen 19 tot en met 22 van het decreet van 2 april 2004 betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad. Die voorwaarde houdt tevens in dat de directeur voor de aan hem door het centrumbestuur gedelegeerde bevoegdheden die voorwerp uitmaken van advies of overleg, voldoende gemandateerd wordt om in de verhouding tot de schoolraad autonoom te kunnen optreden;

7° maximale inspanningen leveren om het voltijds engagement voor elke jongere te realiseren.

§ 2. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

§ 3. [13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
De in de financiering of subsidiëring opgenomen opleidingen worden per schooljaar met een dienstbrief van het Agentschap voor Onderwijsdiensten bevestigd en meegedeeld aan het betrokken centrumbestuur.13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
De dienstbrief bevat de vestigingsplaatsen waar de opleidingen die zijn opgenomen in de financiering of subsidiëring, kunnen worden georganiseerd.25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

§ 4. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
Voor de ingebruikname van een nieuwe vestigingsplaats dient met ingang van het schooljaar 2021-2022 het centrumbestuur een gemotiveerde aanvraag in bij de bevoegde diensten van de Vlaamse Gemeenschap, met toevoeging van het protocol van de onderhandeling ter zake in het bevoegde lokaal comité en, als het centrum tot een scholengemeenschap behoort, een uittreksel van het proces-verbaal waaruit blijkt dat de aanvraag in overeenstemming is met de afspraken die binnen de scholengemeenschap zijn gemaakt.

In de aanvraag, waarvan het modelformulier door de Vlaamse Regering wordt vastgelegd, wordt verklaard dat:

1° de vestigingsplaats bij ingebruikname beantwoordt aan de voorwaarden voor de hygiëne, de veiligheid en de bewoonbaarheid;

2° het centrumbestuur op de hoogte is van aanbevelingen of tekorten die de onderwijsinspectie in het meest recente doorlichtingsverslag heeft geformuleerd over de bewoonbaarheid, de veiligheid en de hygiëne van de betreffende gebouwen, als een vestigingsplaats in gebruik wordt genomen waar een andere onderwijsinstelling gevestigd is of voordien was. Het centrumbestuur vermeldt in dat geval ook het advies van de onderwijsinspectie over de bewoonbaarheid, de veiligheid en de hygiëne van de nieuwe vestigingsplaats.

De Vlaamse Regering neemt een beslissing uiterlijk drie maanden na indiening van de aanvraag en na advies van de bevoegde diensten van de Vlaamse Gemeenschap. Bij overschrijding van die termijn is de aanvraag van rechtswege goedgekeurd.

Deze paragraaf geldt niet voor een centrum dat, al dan niet als gevolg van een splitsing van bestaande centra, wordt opgericht.

31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

§ 5. [25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
...25Decr. van 23/03/2018
B.S. 16/04/2018
]

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

Art. 12.

§ 1. Voor een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat verbonden is aan een instelling voor voltijds gewoon secundair onderwijs, bedraagt de programmatienorm 25 jongeren en de rationalisatienorm 40 jongeren.

Voor een autonoom centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs bedraagt de programmatienorm 260 jongeren en de rationalisatienorm 240 jongeren.

[17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

De desbetreffende norm moet op een van de volgende data worden bereikt :

1° op 1 februari van het voorafgaande schooljaar of op de eerstvolgende lesdag erna als de voormelde datum op een vrije dag valt : voor de programmatienorm als een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs overgaat van niet-autonoom naar autonoom, evenals voor de rationalisatienorm;

2° op 1 oktober van het schooljaar in kwestie of op de eerstvolgende lesdag erna als de voormelde datum op een vrije dag valt : voor de programmatienorm in andere gevallen dan het geval als vermeld in 1°.

Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat de rationalisatienorm niet meer bereikt [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
op voormelde datum van de twee voorafgaande schooljaren17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
] , moet per 1 september daaropvolgend aan een van de volgende voorwaarden voldoen :

1° overgaan tot geleidelijke afbouw;

2° fuseren met een ander al dan niet autonoom centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs;

3° overgaan van autonoom centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs naar centrum, verbonden aan een instelling voor voltijds gewoon secundair onderwijs waaraan nog geen centrum is verbonden, mits de op dat moment geldende rationalisatienorm wordt bereikt.

§ 2. De bepalingen van § 1 zijn niet van toepassing als het deeltijds beroepssecundair onderwijs uitsluitend wordt georganiseerd in de vorm van zeevisserijonderwijs. In voorkomend geval geldt voor het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs geen norm voor de eerste vestigingsplaats en, vanaf de eventueel tweede vestigingsplaats, dat ten minste vijf jongeren ingeschreven moeten zijn in elke vestigingsplaats bij de aanvang van de opleiding.

Art. 13.

§ 1. In elk centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt een centrumraad opgericht. Deze heeft tot taak aan het centrumbestuur maatregelen voor te stellen die tot de goede werking van het centrum kunnen bijdragen.

§ 2. Aan het advies van de centrumraad worden vooraf onderworpen :

1° het centrumreglement als vermeld in [16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
artikel 111, § 1, tweede lid, van de Codex Secundair Onderwijs16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
] ;

2° de organisatorische en materiële uitbouw van het centrum, met inbegrip van de criteria voor de aanwending van het pakket uren-leraar als vermeld in artikel 90;

3° de pedagogische aanpak van het leerprogramma;

4° de aanwending van de beschikbare middelen;

5° de aansluitingsproblematiek van het deeltijds beroepssecundair onderwijs op de arbeidsmarkt in het algemeen en de aansluitingsproblematiek van de component leren op de component werkplekleren in het bijzonder.

§ 3. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
De centrumraad telt ten minste zes leden en wordt paritair samengesteld uit afgevaardigden van het onderwijs, aangewezen door het centrumbestuur, en afgevaardigden van socio-economische organisaties. Een afgevaardigde van het centrum voor leerlingenbegeleiding maakt raadgevend deel uit van de centrumraad.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

Art. 13bis.

Een fusie van centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt door het centrumbestuur of de centrumbesturen in kwestie uiterlijk op 1 mei van het voorafgaand schooljaar gemeld aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

Een afbouw van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt door het centrumbestuur in kwestie uiterlijk op 1 mei van het voorafgaand schooljaar gemeld aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] [24Decr. van 24/11/2017
B.S. 15/01/2018

Art. 13ter.

Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs kan voltijds gewoon secundair onderwijs organiseren als het gaat om structuuronderdelen met in de benaming de term "duaal". In voorkomend geval zijn de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 en de uitvoeringsbesluiten ervan over de programmatie en organisatie van die structuuronderdelen, van toepassing.

24Decr. van 24/11/2017
B.S. 15/01/2018
]

Onderafdeling II. - Centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen

Art. 14.

De theoretische vorming binnen de leertijd wordt door de Vlaamse Gemeenschap erkend en gesubsidieerd in door de Vlaamse Regering erkende centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen.

Art. 15.

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

Voor de erkenning, binnen de leertijd, van een opleiding van een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen moeten alle voorwaarden [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
als vermeld in artikel 26/2, §5, van het decreet van 16 maart 2012 betreffende het economisch ondersteuningsbeleid30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , zijn vervuld.

Als aan die voorwaarden niet meer wordt voldaan, kan de Vlaamse Regering, op voorstel van een college dat voor de helft is samengesteld uit leden van de onderwijsinspectie en voor de helft uit personeelsleden van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
het Departement Werk en Sociale Economie 30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , de erkenning binnen de leertijd van een centrum of een opleiding ervan al dan niet geleidelijk opheffen. Zij kan evenwel de opheffing van de erkenning ook beperken tot de al dan niet geleidelijke opheffing van de bevoegdheid om eindstudiebewijzen, die identiek zijn aan die van het voltijds gewoon secundair onderwijs, uit te reiken.

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

[30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
In het tweede lid wordt verstaan onder het Departement Werk en Sociale Economie: het departement, vermeld in artikel 25, §1, van het besluit van de Vlaamse Regering van 3 juni 2005 met betrekking tot de organisatie van de Vlaamse administratie.”30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
]

De Vlaamse Regering legt de aanvullende bepalingen vast over de werking en de organisatie van dat college, wijst de leden ervan aan en regelt de beroepsprocedure.

Art. 16.

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

Voor de subsidiëring, binnen de leertijd, van een opleiding van een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen moeten alle voorwaarden [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
als vermeld in artikel 22/22 van het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap “Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding”30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , zijn vervuld.

Met behoud van de erkenning wordt de subsidiëring, binnen de leertijd, van een centrum dat niet meer voldoet aan alle subsidiëringsvoorwaarden of een opleiding ervan die niet meer voldoet aan al die voorwaarden, door [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] geheel of gedeeltelijk ingehouden.

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] [24Decr. van 24/11/2017
B.S. 15/01/2018

Art. 16bis.

Een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen kan voltijds gewoon secundair onderwijs organiseren als het gaat om structuuronderdelen met in de benaming de term "duaal". In voorkomend geval zijn de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010 en de uitvoeringsbesluiten ervan over de programmatie en organisatie van die structuuronderdelen, van toepassing.

24Decr. van 24/11/2017
B.S. 15/01/2018
]

Onderafdeling III. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 17.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 18.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 19.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Onderafdeling IV. - Programmatie van het aanbod

Art. 20.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020

De Vlaamse Regering bepaalt welke opleidingen vanaf het schooljaar 2021-2022 vrij programmeerbaar, programmeerbaar mits goedkeuring door de Vlaamse Regering of niet programmeerbaar zijn. Een programmatie is noodzakelijk bij de oprichting van een opleiding die niet georganiseerd is op 1 oktober van de twee voorafgaande schooljaren, met de bedoeling om die opleiding in aanmerking te laten komen voor financiering of subsidiëring.

Een vrij programmeerbare opleiding wordt door het centrumbestuur schriftelijk gemeld bij de bevoegde diensten van de Vlaamse Gemeenschap uiterlijk op 1 april van het voorafgaande schooljaar. Een programmatie mits goedkeuring door de Vlaamse Regering wordt door het centrumbestuur schriftelijk aangevraagd bij de bevoegde diensten van de Vlaamse Gemeenschap uiterlijk op 30 november van het voorafgaande schooljaar. De motivering van de aanvraag houdt rekening met de criteria 1° tot en met 8°, vermeld in artikel 357/8 van de Codex Secundair Onderwijs. De onderwijsinspectie en de bevoegde diensten van de Vlaamse Gemeenschap enerzijds en de Vlaamse Onderwijsraad anderzijds brengen een advies uit over de programmatie. De beslissing van de Vlaamse Regering, die ook rekening houdt met voormelde criteria, wordt genomen uiterlijk 31 maart van het voorafgaande schooljaar. De in dit lid voorziene termijnen zijn vervaltermijnen. Een programmatie die de uiterlijke datum voor melding of aanvraag overschrijdt, is onontvankelijk. Als de Vlaamse Regering niet op de uiterlijke datum heeft beslist, is de programmatie van rechtswege goedgekeurd.

Uitsluitend wat het deeltijds beroepssecundair onderwijs betreft gaan bij de melding of aanvraag van een programmatie het protocol van de onderhandeling daarover in het bevoegde lokaal comité en, als het centrum tot een scholengemeenschap behoort, een uittreksel van het proces-verbaal waaruit blijkt dat de programmatie in overeenstemming is met de afspraken die binnen de scholengemeenschap zijn gemaakt.

Uitsluitend wat de leertijd betreft komt de voorwaarde met betrekking tot programmatie, vermeld in het tweede lid, als subsidievoorwaarde bovenop de subsidievoorwaarden, bepaald in het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap “Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding”

31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Art. 21.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
Elk [32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
...32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
] centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen is vrij in de ingebruikname van vestigingsplaatsen.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Voor de toepassing van dit decreet kan een locatie alleen de vestigingsplaats van een centrum zijn als er een deel of het geheel van het opleidings- of vormingsaanbod met eigen personeel wordt georganiseerd.

Elk centrum wijst een administratieve zetel aan. Als een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs verbonden is aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, is de hoofdvestigingsplaats van die instelling van rechtswege de administratieve zetel van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs.

Afdeling II. - Aanbod en organisatie

Onderafdeling I. - Opleidingsaanbod deeltijds beroepssecundair onderwijs en leertijd

Art. 22.

De Vlaamse Regering legt, afzonderlijk voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs en voor de leertijd, de lijst van opleidingen vast die kunnen worden georganiseerd.

Art. 23.

§ 1. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
Om de lijsten van opleidingen vast te stellen, worden alle bestaande opleidingen gescreend op basis van beroepskwalificaties. De screening strekt ertoe een rationeel en transparant opleidingsaanbod tot stand te brengen door middel van, eventueel, omzetting, samenvoeging of schrapping van opleidingen.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

§ 2. De screening van de bestaande opleidingen wordt uitgevoerd door een commissie, die bestaat uit :

1° afgevaardigden van [14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
de bevoegde dienst van de Vlaamse Gemeenschap14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
] , de onderwijsinspectie, het Agentschap voor Onderwijsdiensten;

2° deskundigen in de beroepswereld, intern of extern aan de opleidingensector.

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
de bevoegde dienst van de Vlaamse Gemeenschap14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
] stelt de commissie samen en neemt het voorzitterschap ervan waar.

De conclusies van de commissie worden voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs ter advies voorgelegd aan de Vlaamse Onderwijsraad en voor de leertijd aan de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] .

Op basis van de conclusies van de commissie en het advies van de Vlaamse Onderwijsraad, respectievelijk de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , neemt de Vlaamse Regering een beslissing.

§ 3. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

Art. 24.

§ 1. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
De Vlaamse Regering kan op basis van beroepskwalificaties nieuwe opleidingen vastleggen.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

De Vlaamse Regering kan daartoe, al dan niet in het kader van de screening als vermeld in artikel 23, § 1, zelf het initiatief nemen of ze kan onderbouwde voorstellen in overweging nemen die door opleidingsverstrekkers of derden worden ingediend.

§ 2. Een initiatief tot of een voorstel van nieuwe opleiding wordt voorgelegd aan de commissie als vermeld in artikel 23, § 2. De commissie onderzoekt het voorstel ten minste op volledigheid, correctheid en actualiteitswaarde, en formuleert conclusies.

Het oorspronkelijke initiatief of voorstel en de conclusies van de commissie worden ter advies voorgelegd aan de Vlaamse Onderwijsraad, aan de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] of aan beide, afhankelijk van waar de opleiding wordt ondergebracht.

Op basis van de conclusies van de commissie en het advies van de Vlaamse Onderwijsraad, respectievelijk de raad van bestuur van Syntra Vlaanderen of beide, neemt de Vlaamse Regering een beslissing.

De Vlaamse Regering legt de termijnen vast met betrekking tot de indienings- en adviseringsprocedure.

Art. 25.

Bij de uitvoering van de opdrachten als vermeld in artikelen 23 en 24, past de commissie al de volgende criteria toe :

1° de opleiding is, in voorkomend geval, in overeenstemming met :

a) maatschappelijke ontwikkelingen;

b) economische ontwikkelingen, waaronder potentiële tewerkstelling;

c) culturele ontwikkelingen;

d) technologische ontwikkelingen;

e) Europese, federale of Vlaamse regelgeving vanuit de beleidsdomeinen en beleidsniveaus;

2° de invulling van de opleiding wordt bepaald vanuit [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
een beroepskwalificatie17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
] ;

3° de onderwijskundige en opvoedkundige context :

a) de opleiding is afgestemd op het ontwikkelingsniveau en de talenten van de doelgroep;

b) de opleiding past in het concept van leren en werken;

c) de opleiding stimuleert de motivatie tot leren en werkplekleren bij jongeren;

4° de optimalisering en vrijwaring van de continuïteit in de (studie)loopbaan :

a) de inpassing in het bestaande opleidingsaanbod;

b) het, waar mogelijk, parallellisme tussen het deeltijds beroepssecundair onderwijs en de leertijd, inzonderheid bij opleidingen die tot dezelfde kwalificatie leiden;

c) de waarborgen voor aansluiting op vervolgopleidingen of tewerkstellingsmogelijkheden.

Onderafdeling II. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 26.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Onderafdeling III. - Organisatie deeltijds beroepssecundair onderwijs

Art. 27.

§ 1. Deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt verstrekt [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
naar rata van 15 of 16 wekelijkse uren26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] vanaf 1 september tot en met 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar, met uitzondering van de vakantieperiodes zoals vastgelegd bij besluit van de Vlaamse Regering van 31 augustus 2001 houdende de organisatie van het schooljaar in het secundair onderwijs.

In afwijking hiervan :

1° [8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
kan het centrumbestuur het deeltijds beroepssecundair onderwijs in een ander week- of jaarritme organiseren op voorwaarde enerzijds dat geen afbreuk wordt gedaan aan het aantal uren op jaarbasis, en anderzijds dat een gemotiveerd dossier in het centrum ter beschikking wordt gehouden voor het Agentschap voor Onderwijsdiensten en de onderwijsinspectie;8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

2° kan het centrumbestuur het aantal wekelijkse uren verhogen voor jongeren die de component werkplekleren tijdelijk niet invullen. Het centrumbestuur bepaalt of die bijkomende uren aan algemene vorming of aan beroepsgerichte vorming worden besteed;

3° [13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
...13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

§ 2. Deeltijds beroepssecundair onderwijs, verstrekt door een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, bestaat uit algemene vorming en beroepsgerichte vorming.

In afwijking hiervan :

1° kan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs enkel de beroepsgerichte vorming verstrekken en de algemene vorming laten verstrekken door een [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
organisatie die in het schooljaar 2018-2019 is erkend als een centrum voor deeltijdse vorming31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] ;

2° kan de klassenraad, vanaf het schooljaar dat begint in het kalenderjaar waarin de jongere de leeftijd van 18 jaar bereikt, de jongere vrijstellen van de algemene vorming. Als van die mogelijkheid wordt gebruikgemaakt, [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
worden de 15 of 16 wekelijkse uren, vermeld in paragraaf 1,26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] volledig aan beroepsgerichte vorming besteed.

§ 3. Een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs moet altijd gedurende ten minste 9 halve lesdagen per week opengesteld zijn.

§ 4. [3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
Voor de organisatie van de beroepsgerichte vorming en van activiteiten ter ondersteuning van de beroepsgerichte vorming kan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs samenwerken met instellingen voor voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, met andere centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, met centra voor volwassenenonderwijs of met centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen. Voor de organisatie van de algemene vorming en van activiteiten ter ondersteuning van de algemene vorming kan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs samenwerken met instellingen voor voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs.

In voorkomend geval wordt er tussen het centrum en de instelling in kwestie of tussen de twee centra in kwestie een samenwerkingsovereenkomst gesloten waarin alle noodzakelijk geachte afspraken en voorwaarden zijn opgenomen.

3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013

Art. 27/1.

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs kan de wekelijkse lessentabel, de vakken moderne vreemde talen niet meegerekend, voor maximaal 20 % worden aangeboden in het Frans, Engels of Duits.

Het aanbod, vermeld in het eerste lid, kan worden georganiseerd op voorwaarde dat :

1° de jongere de mogelijkheid heeft om alle niet-taalvakken in het Nederlands in het centrum te volgen;

2° een jongere slechts CLIL kan volgen, indien de betrokken personen er schriftelijk en expliciet voor kiezen het CLIL-traject gedurende het volledige schooljaar te volgen en na positief advies van de klassenraad dat ten minste is gebaseerd op voldoende kennis en beheersing door de jongere van de onderwijstaal;

3° het aanbod voldoet aan de door de Vlaamse Regering bepaalde kwaliteitsstandaard [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
die vastgelegd wordt uiterlijk 15 februari 201417Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
] . De kwaliteitsstandaard omvat enkel voorwaarden op het vlak van :

a) de competenties van het personeel dat deze lessen zal geven op het vlak van de CLIL-methodiek in relatie tot het vak zelf;

b) de vereiste kennis van de doeltaal van de personeelsleden;

c) communicatie met ouders en jongeren; met de expliciete keuzemogelijkheid tussen CLIL of niet-CLIL;

d) de inpassing van dit aanbod in een coherent talenbeleid zowel voor de onderwijstaal als vreemde talen, met formulering van expliciete strategische doelstellingen;

e) monitoring van de resultaten en de leerwinst van de leerlingen in het vak/onderwerp, in de doeltaal en in het Standaardnederlands;

f) de te volgen stappen die een school moet ondernemen die een CLIL-project wil organiseren (beginsituatieanalyse, communicatie, doelen formuleren, actieplan opstellen en actieplan operationaliseren);

4° het centrum kan het aanbod slechts effectief organiseren, als ze beschikt over personeelsleden die op het ogenblik van de organisatie beantwoorden aan de voorwaarden van 3°, a) en b). Daarbij moet ze rekening houden met de rechten van de personeelsleden die vast benoemd zijn of tijdelijk aangesteld zijn voor doorlopende duur in het vak dat ze wil aanbieden in het Frans, Engels of Duits. Om het aanbod te organiseren mag het centrum een personeelslid dat vast benoemd is voor het vak dat ze in het Frans, Engels of Duits wil aanbieden niet ter beschikking stellen wegens ontstentenis van betrekking. Het centrum mag ook de opdracht van een tijdelijk personeelslid dat voor doorlopende duur is aangesteld in het vak dat ze in het Frans, Engels of Duits wil aanbieden niet verminderen of beëindigen om het aanbod te organiseren. Dit laatste geldt niet als het tijdelijk personeelslid wel voldoet aan de voorwaarden van 3°, a) en b), maar het aanbod weigert om het vak in het Frans, Engels of Duits te geven;

5° het centrum ervoor zorgt dat de kennis van de onderwijstaal bij de jongeren prioritair blijft en dat het Nederlandstalig karakter van het centrum behouden blijft;

6° voorafgaand een plan wordt opgemaakt dat door de bevoegde dienst van de Vlaamse Gemeenschap is goedgekeurd.

14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

Art. 28.

§ 1. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt modulair georganiseerd, waarbij de opleiding wordt aangeboden in modules.

Elke opleiding bestaat uit een of meer modules. Dezelfde module kan in verschillende opleidingen voorkomen.

De Vlaamse Regering ontwikkelt, tezamen met het Gemeenschapsonderwijs en de representatieve verenigingen van inrichtende machten van het gesubsidieerd onderwijs, de opleidingenstructuur. Voorafgaand aan een definitieve beslissing, legt ze het resultaat ter advies aan de Vlaamse Onderwijsraad voor. Onder opleidingenstructuur wordt verstaan :

1° de modules per opleiding;

2° de aanduiding dat de modules zich sequentieel of onafhankelijk tot elkaar verhouden.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
Een opleiding kan starten8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
] op elk ogenblik van het schooljaar en gespreid worden over een of meer schooljaren. Een module kan starten op elk ogenblik van het schooljaar en gespreid worden over een aantal dagen of weken.

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
...14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

§ 2. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
In het deeltijds beroepssecundair onderwijs schakelt een opleiding om, na screening, van een niet-modulaire naar een modulaire organisatie.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

§ 3. In afwijking van § 1 en in afwachting van het tijdstip als vermeld in § 2, wordt in de overgangsperiode het deeltijds beroepssecundair onderwijs niet-modulair georganiseerd.

De opleiding wordt er aangeboden door middel van algemene, technische en praktische vakken en, eventueel, seminaries. [14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
...14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
] De vakbenamingen worden door de Vlaamse Regering vastgelegd en zijn dezelfde als die voor het voltijds gewoon secundair onderwijs.

Een opleiding start bij het begin van het schooljaar en wordt gespreid over een of meer schooljaren.

§ 4. In afwachting van het tijdstip als vermeld in § 2, blijven de centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs de opleidingen die ze, op experimentele wijze, reeds modulair organiseerden tot aan de inwerkingtreding van dit decreet overeenkomstig de bepalingen van het besluit van de Vlaamse Regering van 1 maart 2002 betreffende het experimenteel secundair onderwijs volgens een modulair stelsel, op dezelfde wijze verder modulair organiseren.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

§ 5. De Vlaamse Regering kan voor een opleiding en voor de aansluitende component werkplekleren bijzondere organisatievoorwaarden opleggen.

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
] [14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013

Art. 28bis.

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs kunnen stages worden georganiseerd.

Een leerlingenstage is gebaseerd op een leerlingenstage-overeenkomst gesloten tussen het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, de stagegever en de betrokken personen.

Het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs draagt de eindverantwoordelijkheid voor :

1° de keuze van de stagegever;

2° de vaststelling van de stage-activiteiten;

3° [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
de begeleiding en beoordeling van de leerling-stagiair, ermee rekening houdend dat de jongere tijdens de stage wordt begeleid door een personeelslid van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of een personeelslid van een andere school of centrum waar het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs op basis van een overeenkomst mee samenwerkt voor de organisatie van de vorming; dat personeelslid is continu op de stageplaats aanwezig.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

Elke leerlingenstage is onbezoldigd.

De Vlaamse Regering kan de organisatie van en de minimale kwaliteitskenmerken voor leerlingenstages nader bepalen.

14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

Art. 29.

[32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021

Als in het deeltijds beroepssecundair onderwijs studiebewijzen worden uitgereikt die identiek zijn aan die van het voltijds gewoon beroepssecundair onderwijs, dan zijn voor de algemene vorming de bepalingen over eindtermen en leerplannen van toepassing zoals opgenomen in de Codex Secundair Onderwijs, deel IV, titel 1, hoofdstuk 1, afdeling 3. Naargelang van het leerjaarniveau van het studiebewijs in kwestie betreft het de eindtermen en de leerplannen voor de tweede graad, voor het eerste en tweede leerjaar van de derde graad dan wel voor het derde leerjaar van de derde graad van het voltijds gewoon beroepssecundair onderwijs.

In afwijking van het eerste lid en met in acht name van de door de Vlaamse Regering bepaalde omzettingskalender van het deeltijds beroepssecundair onderwijs naar het duaal leren, zijn evenwel volgende eindtermen niet van toepassing:

1° de eindtermen lichamelijke opvoeding van het beroepssecundair onderwijs als vermeld in het besluit van de Vlaamse Regering van 23 juni 2000, bekrachtigd bij het decreet van 18 januari 2002, en het besluit van de Vlaamse Regering van 20 september 2002, bekrachtigd bij het decreet van 20 december 2002;

2° de volgende eindtermen, vermeld in het decreet van 12 februari 2021:

a) de eindtermen 1.9, 1.10, 1.11 en 1.12 van de basisvorming van de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit binnen de sleutelcompetentie “competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid”; en

b) de eindtermen 1.8, 1.9, 1.10 en 1.11 van de basisvorming van de derde graad arbeidsmarktfinaliteit binnen de sleutelcompetentie “competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid”.

32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
]

Art. 30.

§ 1. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
De Vlaamse Regering bepaalt in overleg met de beroepssectoren, de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen en de Vlaamse Onderwijsraad, welke door de Vlaamse Regering vóór 1 januari 2014 vastgelegde referentiekaders worden opgeheven en door welke beroepskwalificaties ze worden vervangen. Van deze beroepskwalificaties worden, onverkort, de doelen voor de beroepsgerichte vorming van de opleidingen binnen het deeltijds beroepssecundair onderwijs afgeleid.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

[17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

De beroepsgerichte vorming kan enkel gerealiseerd worden door middel van het geïntegreerd doorlopen van de component leren en de component werkplekleren.

Voor een opleiding die zowel in het deeltijds beroepssecundair onderwijs als in de leertijd voorkomt, geldt hetzelfde referentiekader. Als het deeltijds beroepssecundair onderwijs en de leertijd hetzelfde referentiekader hanteren, dan geldt dat vanaf hetzelfde schooljaar.

§ 2. De bepalingen van § 1 gelden niet voor opleidingen binnen het deeltijds beroepssecundair onderwijs die door de centra niet-modulair worden georganiseerd in afwachting van het opleidingsaanbod dat tot stand komt na screening als vermeld in artikel 23, § 1. In voorkomend geval worden de door de Vlaamse Regering, na advies van de Vlaamse Onderwijsraad, goedgekeurde opleidingskaarten als referentiekader gehanteerd waarin de minimale leerdoelen en inhouden van de opleiding in kwestie worden beschreven.

[15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014

Art. 30/1.

Bij de organisatie van het leerprogramma werkt de klassenraad op een systematische, planmatige en transparante wijze samen met het centrum voor leerlingenbegeleiding en de betrokken personen en doet in het bijzonder voor jongeren met specifieke onderwijsbehoeften gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder remediërende, differen- tiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de jongere. De specifieke onderwijsbehoeften van jongeren en de ondersteuningsbehoeften van het onderwijspersoneel en de ouders staan daarbij centraal.

15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
]

Onderafdeling IV. - Organisatie leertijd

Art. 31.

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
§ 1.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
] De leertijd bestaat uit een praktijkopleiding in een onderneming, aangevuld met een theoretische vorming in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen. Praktijkopleiding en aanvullende theoretische vorming zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. De praktijkopleiding staat gelijk met de component werkplekleren en de theoretische vorming staat gelijk met de component leren.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
Voor de praktijkopleiding in de leertijd wordt een overeenkomst vermeld in artikel 3 van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen gesloten.26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

De theoretische vorming in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen wordt verstrekt gedurende ten minste 30 weken per schooljaar naar rata van minimaal 8 wekelijkse uren, waaronder minimaal 4 uren algemene vorming en minimaal 4 uren beroepsgerichte vorming. [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
Het centrumbestuur30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] kan voor bijzondere gevallen beslissen om een opleiding in een ander week- of jaarritme te organiseren op voorwaarde dat geen afbreuk wordt gedaan aan het totale aantal uren op jaarbasis.

Vanaf het schooljaar dat begint in het kalenderjaar waarin de jongere de leeftijd van 18 jaar bereikt, kan [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de klassenraad30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] de jongere vrijstellen van de algemene vorming.

[15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
Bij de organisatie van de leertijd werkt een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen op een systematische, planmatige en transparante wijze samen met het centrum voor leerlingenbegeleiding en de betrokken personen en doet in het bijzonder voor jongeren met specifieke onderwijsbehoeften gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de jongere. De specifieke onderwijsbehoeften van jongeren en de ondersteuningsbehoeften van het onderwijspersoneel en de ouders staan daarbij centraal.15Decr. van 21/3/2014
B.S. 28/08/2014
]

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017

§ 2. Voor de organisatie van de beroepsgerichte vorming en de algemene vorming en van activiteiten ter ondersteuning van de beroepsgerichte vorming en de algemene vorming kan een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen samenwerken met andere centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, met centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, met centra voor volwassenenonderwijs of met instellingen voor voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs.

In voorkomend geval wordt er tussen het centrum en de instelling in kwestie of tussen de twee centra in kwestie een samenwerkingsovereenkomst gesloten waarin alle noodzakelijk geachte afspraken en voorwaarden zijn opgenomen.

22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
] [14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013

Art. 31/1.

In de leertijd kan de wekelijkse lessentabel, de vakken moderne vreemde talen niet meegerekend, voor maximaal 20 % worden aangeboden in het Frans, Engels of Duits.

Het aanbod, vermeld in het eerste lid, kan worden georganiseerd op voorwaarde dat :

1° de jongere de mogelijkheid heeft om alle niet-taalvakken in het Nederlands in het centrum te volgen;

2° een jongere slechts CLIL kan volgen, indien de betrokken personen er schriftelijk en expliciet voor kiezen het CLIL-traject gedurende het volledige schooljaar te volgenen na positief advies van het ter zake bevoegd orgaan dat ten minste is gebaseerd op voldoende kennis en beheersing door de jongere van de onderwijstaal;

3° het aanbod voldoet aan de door de Vlaamse Regering bepaalde kwaliteitsstandaard [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
die vastgelegd wordt uiterlijk 15 februari 201417Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
] . De kwaliteitsstandaard omvat enkel voorwaarden op het vlak van :

a) de competenties van het personeel dat deze lessen zal geven op het vlak de CLIL-methodiek in relatie tot het vak zelf;

b) de vereiste kennis van de doeltaal van de personeelsleden;

c) communicatie met ouders en jongeren; met de expliciete keuzemogelijkheid tussen CLIL of niet-CLIL;

d) de inpassing van dit aanbod in een coherent talenbeleid zowel voor de onderwijstaal als vreemde talen, met formulering van expliciete strategische doelstellingen;

e) monitoring van de resultaten en de leerwinst van de leerlingen in het vak/onderwerp, in de doeltaal en in het Standaardnederlands;

f) de te volgen stappen die een school moet ondernemen die een CLIL-project wil organiseren (beginsituatieanalyse, communicatie, doelen formuleren, actieplan opstellen en actieplan operationaliseren);

4° het centrum er voor zorgt dat de kennis van de onderwijstaal bij de jongeren prioritair blijft en dat het Nederlandstalig karakter van het centrum behouden blijft;

5° voorafgaand een plan wordt opgemaakt dat door de bevoegde dienst van de Vlaamse Gemeenschap is goedgekeurd.

14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

Art. 32.

§ 1. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
De Vlaamse Regering bepaalt in overleg met de beroepssectoren, de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen en de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , welke door de Vlaamse Regering vóór 1 januari 2014 vastgelegde referentiekaders worden opgeheven en door welke beroepskwalificaties ze worden vervangen. Van deze beroepskwalificaties worden, onverkort, de doelen voor de beroepsgerichte vorming van de opleidingen binnen de leertijd afgeleid.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

[17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
...17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

Voor een opleiding die zowel in de leertijd als in het deeltijds beroepssecundair onderwijs voorkomt, geldt hetzelfde referentiekader. Als de leertijd en het deeltijds beroepssecundair onderwijs hetzelfde referentiekader hanteren, dan geldt dat vanaf hetzelfde schooljaar.

§ 2. De bepalingen van § 1 gelden niet voor opleidingen binnen de leertijd die door de centra worden georganiseerd in afwachting van het opleidingsaanbod dat tot stand komt na screening als vermeld in artikel 23, § 1. In voorkomend geval worden de door de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] goedgekeurde programma's als referentiekader gehanteerd waarin de minimale leerdoelen en -inhouden van de opleiding in kwestie worden beschreven.

Art. 33.

[32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021

Als in de leertijd studiebewijzen worden uitgereikt die identiek zijn aan die van het voltijds gewoon beroepssecundair onderwijs, dan zijn voor de algemene vorming de bepalingen over eindtermen en leerplannen van toepassing zoals opgenomen in de Codex Secundair Onderwijs, deel IV, titel 1, hoofdstuk 1, afdeling 3. Naargelang van het leerjaarniveau van het studiebewijs in kwestie betreft het de eindtermen en de leerplannen voor de tweede graad, voor het eerste en tweede leerjaar van de derde graad dan wel voor het derde leerjaar van de derde graad van het voltijds gewoon beroepssecundair onderwijs.

In afwijking van het eerste lid en met inachtname van de door de Vlaamse Regering bepaalde omzettingskalender van de leertijd naar het duaal leren, zijn evenwel volgende eindtermen niet van toepassing:

1° de eindtermen lichamelijke opvoeding van het beroepssecundair onderwijs als vermeld in het besluit van de Vlaamse Regering van 23 juni 2000, bekrachtigd bij het decreet van 18 januari 2002, en het besluit van de Vlaamse Regering van 20 september 2002, bekrachtigd bij het decreet van 20 december 2002;

2° de volgende eindtermen als vermeld in het decreet van 12 februari 2021:

a) de eindtermen 1.9, 1.10, 1.11 en 1.12 van de basisvorming van de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit binnen de sleutelcompetentie “competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid”; en

b) de eindtermen 1.8, 1.9, 1.10 en 1.11 van de basisvorming van de derde graad arbeidsmarktfinaliteit binnen de sleutelcompetentie “competenties op het vlak van lichamelijk, geestelijk en emotioneel bewustzijn/gezondheid”.

32Decr. van 09/07/2021
B.S. 26/08/2021
]

Onderafdeling V. - Organisatie deeltijdse vorming

Art. 34.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 35.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Art. 36.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Afdeling III. - Doelgroep

Onderafdeling I. - Toelating

Art. 37.

[10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
Voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs moeten de bepalingen van deze onderafdeling samengelezen worden met deel III, titel 2, hoofdstuk 1/1, van de Codex Secundair Onderwijs [21B.Vl.R. van 28/10/2016
B.S. 29/12/2016
en met de bepalingen inzake gelijke kansen in de Codificatie sommige bepalingen voor het onderwijs21B.Vl.R. van 28/10/2016
B.S. 29/12/2016
] . 10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
]

Art. 38.

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs en in de leertijd, gefinancierd of gesubsidieerd door de Vlaamse Gemeenschap, kunnen geen directe of indirecte inschrijvingsgelden worden gevraagd.

Met indirecte inschrijvingsgelden worden kosten bedoeld, geheven bij het begin of in de loop van het schooljaar door het centrumbestuur, waarvan het bedrag dermate hoog is dat ze een reële belemmering vormen om zich in te schrijven.

Het centrumbestuur bepaalt de lijst van financiële bijdragen die aan de betrokken personen kunnen worden gevraagd, evenals de afwijkingen van die bijdrageregeling die kunnen worden toegekend, in voorkomend geval rekening houdend met de decreet- of regelgeving op het vlak van inspraak en participatie.

Art. 39.

§ 1. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs en de leertijd zijn toegankelijk voor jongeren die enerzijds aan de voltijdse leerplicht hebben voldaan en anderzijds de leeftijd van 25 jaar nog niet hebben bereikt. Ze kunnen worden gevolgd uiterlijk tot het einde van het schooljaar waarin jongeren de leeftijd van 25 jaar bereiken.

In afwijking van het voorgaande kan een jongere evenwel bijzondere toelating krijgen om vanaf het begin van het schooljaar waarin hij deeltijds leerplichtig wordt, het deeltijds beroepssecundair onderwijs of de leertijd te volgen. [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
Die toelating wordt gegeven door de directie van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of door de directie van het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen in kwestie op advies van het centrum voor leerlingenbegeleiding waarmee de instelling voor voltijds onderwijs waar de jongere de lessen volgt, samenwerkt.30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
]

§ 2. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Art. 40.

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
Een jongere kan niet tot een opleiding in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of in de leertijd worden toegelaten als hij al in het bezit is van een eindstudiebewijs van dezelfde opleiding, behaald in het secundair onderwijs, in het volwassenenonderwijs, in de leertijd of in [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
het ondernemerschapstraject28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] . 13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
] [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020

In het eerste lid wordt verstaan onder het ondernemerschapstraject: een traject als vermeld in artikel 26/2, §1, 2°, van het decreet van 16 maart 2012 betreffende het economisch ondersteuningsbeleid.

30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
]

Een jongere kan niet tot een module van een opleiding in het deeltijds beroepssecundair onderwijs worden toegelaten als hij die module al met vrucht heeft gevolgd in het secundair onderwijs of in het volwassenenonderwijs.

Art. 41.

Voor de toelating tot een bepaalde module van een opleiding in het deeltijds beroepssecundair onderwijs gelden de door de Vlaamse Regering bepaalde instapvereisten. Deze instapvereisten kunnen slechts betrekking hebben op vooropleiding of medische geschiktheid. Voor zover een opleiding niet-modulair wordt georganiseerd kunnen eveneens instapvereisten worden gesteld die betrekking hebben op medische geschiktheid.

Van instapvereisten die betrekking hebben op vooropleiding kan evenwel per individueel geval, ingevolge een gemotiveerde beslissing van de klassenraad, worden afgeweken. Die beslissing houdt in dat de klassenraad oordeelt dat de algemene en de beroepsgerichte vorming van een of meer nietgevolgde voorafgaande modules binnen de opleiding al eerder zijn behaald. In voorkomend geval levert het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs een attest van vrijstelling af.

Bij verandering van centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs blijft een attest van vrijstelling gelden, tenzij kennelijk blijkt dat het attest werd verkregen zonder dat de jongere het oogmerk had om in het centrum van uitreiking daadwerkelijk en regelmatig een opleiding te volgen.

Art. 42.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
...20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 42bis.

Voor leerlingen die [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
overstappen van een school of centrum met een buitenlands onderwijssysteem of van een school die of centrum dat is erkend door de Franse of Duitstalige Gemeenschap van België28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] en die :

a) zich ofwel binnen de deeltijdse leerplichtleeftijd bevinden zoals die is bepaald bij de wet van 29 juni 1983;

b) ofwel uitdrukkelijk opteren voor het volgen van deeltijds beroepssecundair onderwijs, geldt,

behoudens eventueel andere door de Vlaamse Regering opgelegde toeltingsvoorwaarden, als toelatingsvoorwaarde een gunstige beslissing van de klassenraad van een door de betrokken personen gekozen centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs. [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
Bij de beslissing houdt de klassenraad rekening met het advies van de klassenraad van het onthaaljaar als het een overstap betreft van het onthaaljaar naar vervolgonderwijs, vermeld in artikel 146, § 4, van de Codex Secundair Onderwijs. Elke beslissing die afwijkt van het advies, wordt afdoende gemotiveerd.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

Voor de leerlingen in kwestie kan de Vlaamse Regering nooit toelatingsvoorwaarden met betrekking tot de vooropleiding bepalen.

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Art. 43.

In de leertijd kan [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de raad van bestuur van [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
de VDAB30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] 28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] voor bepaalde opleidingen bijzondere instapvoorwaarden inzake leeftijd of vooropleiding vastleggen.

[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
...28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
]

Art. 44.

Rechtstreekse inschrijving in een centrum om aan de component leren te voldoen, is enkel mogelijk in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of, via de trajectbegeleider [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
...30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] , in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 45.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

§ 1. Voorafgaand aan een inschrijving en bij elke wijziging moet een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of een [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] , naargelang van het geval, de betrokken personen op de hoogte brengen van het centrumreglement. Daarbij moeten de volgende principes in acht worden genomen :

1° voorafgaand aan een inschrijving wordt het centrumreglement schriftelijk of via elektronische drager aangeboden en verklaren de betrokken personen zich er schriftelijk mee akkoord;

2° bij elke wijziging van het centrumreglement worden de betrokken personen schriftelijk of via elektronische drager geïnformeerd over die wijziging en geven ze opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de betrokken personen zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van de jongere een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar;

3° het centrumbestuur vraagt de betrokken personen of ze een papieren versie van het centrumreglement wensen te ontvangen;

4° een wijziging van het centrumreglement kan ten vroegste uitwerking hebben in het daaropvolgende schooljaar, tenzij die wijziging het rechtstreekse gevolg is van nieuwe regelgeving.

§ 2. Voor materies waarbij de betrokken personen een individuele keuze kunnen maken, die door een regelgeving gegarandeerd wordt, kan die individuele keuze niet via het centrumreglement geregeld worden.

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Art. 46.

Na inschrijving in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of in de leertijd wordt de jongere als deeltijds lerende ingeschreven bij de VDAB.

Art. 47.

De inschrijving in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen is slechts mogelijk onder de volgende gezamenlijke voorwaarden :

1° de jongere voldoet uiterlijk op de eerste lesdag aan de toelatingsvoorwaarden;

2° de betrokken personen stemmen in met het pedagogische project en met het centrumreglement;

3° de jongere is bereid zich te onderwerpen aan een screening en trajectbegeleiding als vermeld in artikelen 62 en 63.

Art. 48.

[10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
...10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
]

Art. 49.

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
Voor een jongere die zich pas inschrijft in het deeltijds beroepssecundair onderwijs na zijn leerplicht wordt de inschrijving in het centrum onmiddellijk beëindigd als uit de screening, vermeld in artikel 62, blijkt dat hij niet in arbeidsdeelname of in [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
aanloopcomponent31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] wordt ingeschaald.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

Voor een jongere wordt de inschrijving in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen onmiddellijk beëindigd als uit de screening als vermeld in artikel 62, volgt dat hij niet in de arbeidsdeelname [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
of aanloopcomponent31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] wordt ingeschaald.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 49bis.

Voor leerlingen die [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
overstappen van een school of centrum met een buitenlands onderwijssysteem of van een school die of centrum dat is erkend door de Franse of Duitstalige Gemeenschap van België28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] en die :

a) zich ofwel binnen de deeltijdse leerplichtleeftijd bevinden zoals die is bepaald bij de wet van 29 juni 1983;

b) ofwel uitdrukkelijk opteren voor het volgen van leertijd;

geldt, behoudens eventueel andere door de Vlaamse Regering opgelegde toelatingsvoorwaarden, als toelatingsvoorwaarde [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
een gunstige beslissing van de klassenraad van een door de betrokken personen gekozen centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] . [17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
Bij de beslissing houdt de klassenraad rekening met28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] het advies van de klassenraad van het onthaaljaar als het een overstap betreft van het onthaaljaar naar vervolgonderwijs, vermeld in artikel 146, § 4, van de Codex Secundair Onderwijs. Elke beslissing die afwijkt van het advies, wordt afdoende gemotiveerd.17Decr. van 25/04/2014
B.S. 25/09/2014
]

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Onderafdeling II. - Centrumreglement

Art. 50 t.e.m. 56.

[16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
...16Decr. van 04/04/2014
B.S. 20/08/2014
]

Onderafdeling III. - Verplichte aanwezigheid

Art. 57.

De bepalingen van deze onderafdeling moeten samen gelezen worden met de bepalingen van de wet van 29 juni 1983 betreffende de leerplicht, voor zover er niet van wordt afgeweken.

Art. 58.

[10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
Van zodra hij met de effectieve lesbijwoning start, moet de jongere een opleiding of vorming in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen volledig en daadwerkelijk volgen, behoudens in geval van gewettigde afwezigheid.10Decr. van 25/11/2011
B.S. 23/02/2012
] [20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
In afwijking hierop moet de jongere in het deeltijds beroepssecundair onderwijs, met een verslag zoals bepaald in artikel 294 van de Codex Secundair Onderwijs, van zodra hij met de effectieve lesbijwoning start, het individueel aangepast curriculum dat is bepaald door de klassenraad werkelijk en regelmatig volgen, behoudens in geval van gewettigde afwezigheid.20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

De Vlaamse Regering bepaalt welke afwezigheden van rechtswege gewettigd zijn en welke afwezigheden door het centrum kunnen worden gewettigd. De Vlaamse Regering bepaalt ook welke maatregelen in geval van problematische afwezigheden worden genomen. Voor de uitvoering van deze bepaling hanteert de Vlaamse Regering objectieve criteria waaronder alleszins de duur en de aard van de afwezigheid.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016

Art. 58/1.

Het centrumbestuur kan op grond van specifieke onderwijskundige argumenten en met het oog op het aanbieden van meer individuele leertrajecten, beslissen om voor een jongere of jongerengroep af te wijken van de voorwaarde, vermeld in de eerste zin van het eerste lid van artikel 58, en onder de volgende modaliteiten :

1° het individueel vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van de opleiding gedurende een deel of het geheel van het schooljaar en de vervanging door andere onderdelen die de finaliteit van de opleiding niet aantasten, mits de klassenraad van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of het begeleidingsteam van het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, naargelang van het geval, een gunstige beslissing neemt én mits akkoord van de betrokken personen, voor een jongere die onderwijsbehoeften heeft omwille van :

a) hetzij hoogbegaafdheid, zoals vastgesteld op basis van handelingsgerichte diagnostiek van het centrum voor leerlingenbegeleiding;

b) hetzij tijdelijke leermoeilijkheden of leerachterstanden voor bepaalde onderdelen van de opleiding, die niet vallen onder de toepassing van artikel 30/1 of artikel 31;

2° in voorkomend geval :

a) kunnen individuele vrijstellingen nooit worden verleend voor het geheel van de algemene vorming of het geheel van de beroepsgerichte vorming;

b) worden individuele vrijstellingen en vervangingen schriftelijk en gemotiveerd vastgelegd;

c) doen individuele vrijstellingen en vervangingen geen afbreuk aan de studiebekrachtiging.

20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 59.

Gedurende de periode dat een jongere een opleiding of vorming volgt, moet hij volledig en daadwerkelijk invulling geven aan de component werkplekleren, behoudens in geval van afwezigheid die bij wet, decreet of besluit als gewettigd wordt of kan worden beschouwd of behoudens in de gevallen als vermeld in artikel 6, § 3.

De Vlaamse Regering bepaalt welke maatregelen in geval van problematische afwezigheden bij het werkplekleren worden genomen. Voor de uitvoering van deze bepaling hanteert de Vlaamse Regering objectieve criteria waaronder alleszins de duur en de aard van de afwezigheid. Als maatregel zijn onder meer sancties mogelijk in de vorm van inhoudingen op financiële vergoedingen of stimuli voor de leerling die aan bepaalde vormen van werkplekleren zijn verbonden.

Art. 60.

Een jongere die voor het einde van zijn leerplicht in het deeltijds beroepssecundair onderwijs werd ingeschreven en die binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch afwezig is geweest daar waar hij geacht werd invulling te geven aan een [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] , [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
aanloopcomponent26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] of arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven door het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs in het geval hij niet meer leerplichtig is.

Een jongere die na het einde van zijn leerplicht in het deeltijds beroepssecundair onderwijs werd ingeschreven en die binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch afwezig is geweest daar waar hij geacht werd invulling te geven aan de arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven door het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs.

Een jongere die binnen een schooljaar gedurende 30 dagen problematisch afwezig is geweest daar waar hij geacht werd invulling te geven aan een [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
aanloopcomponent26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] of arbeidsdeelname, wordt bij het bereiken van die 30 dagen uitgeschreven door het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
In elk van die gevallen kan het centrum dat uitschrijft, weigeren om de betrokken jongere tijdens hetzelfde schooljaar herin te schrijven. 20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 61.

Tijdens de periodes dat de jongere de component werkplekleren effectief invult, moet een vertegenwoordiger van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs waar de jongere is ingeschreven of een trajectbegeleider [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
in een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] bereikbaar zijn. Deze verplichting kan echter geen afbreuk doen aan de statutaire rechten van de individuele personeelsleden. Als de uitvoering van deze bepaling voor personeelsleden verplichtingen met zich meebrengt die er anders niet zouden geweest zijn, moet het centrumbestuur in een passende compensatieregeling voorzien. Deze regeling vergt het uitdrukkelijk, schriftelijk en voorafgaand akkoord van het betrokken personeelslid en wordt desgevallend onderhandeld in het bevoegde lokaal comité.

[6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010

Art. 61bis.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
...20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
]

Onderafdeling IV. - Screening en trajectbegeleiding

Art. 62.

Elke jongere die zich inschrijft in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
of een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] wordt door dat centrum gescreend.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
Bij inschrijving is de screening evenwel niet verplicht indien het een jongere betreft die al gescreend werd in het kader van een eerdere inschrijving in een ander centrum of in hetzelfde centrum. In het geval het centrum [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
] afziet van een nieuwe screening, dan blijft het resultaat van de vorige screening gelden.3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

De screening heeft betrekking op arbeidsrijpheid, interesses, motivatie en eerder verworven competenties.

De middelen of methodieken voor de screening moeten, voor wat betreft de component werkplekleren, door de [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
de Vlaamse regering26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] worden gevalideerd met het oog op kwaliteitsborging.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020

Het resultaat van de screening is een inschaling van de jongere in de arbeidsdeelname of de aanloopcomponent.

31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Het resultaat van de screening bepaalt of de inschrijving in het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of in het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen al dan niet wordt beëindigd als vermeld in artikel 49.

Het resultaat van de screening wordt opgenomen in een trajectvolgsysteem van de VDAB.

Art. 63.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018

Trajectbegeleiding heeft als ultiem doel de jongere in een aangepast tempo naar de arbeidsdeelname te loodsen.

Bij inschaling in hetzij de arbeidsdeelname, hetzij de aanloopcomponent, wordt een trajectbegeleidingsplan opgesteld door de trajectbegeleider van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of de trajectbegeleider van het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, in overleg met de actoren die betrokken zijn bij de invulling van de component leren en de component werkplekleren.

Om de twee maanden is er een overleg tussen de trajectbegeleider van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of de trajectbegeleider van het centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, het centrum voor leerlingenbegeleiding, en zo nodig de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding, ter eventuele bijsturing van het trajectbegeleidingsplan.

De opeenvolgende fasen die de jongere in zijn traject doorloopt, worden geregistreerd in het trajectvolgsysteem van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding.

In het vierde lid wordt verstaan onder fasen: de aanloopcomponent en de arbeidsdeelname.

Bij trajectbegeleiding kan er een beroep worden gedaan op tweedelijnsondersteuning door een bemiddelaar van de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding.

26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 64.

De screening als vermeld in artikel 62, vindt zo spoedig mogelijk plaats en uiterlijk op 14 september van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft dan wel, in geval van laattijdige inschrijving, binnen 14 dagen na die inschrijving. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
Afhankelijk van het resultaat van de screening wordt de jongere onmiddellijk in de arbeidsdeelname of de aanloopcomponent ingeschakeld.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Het opstellen van het trajectbegeleidingsplan als vermeld in artikel 63 vindt zo spoedig mogelijk en uiterlijk een maand na de screening plaats.

Art. 65.

[31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Afdeling IV. - Evaluatie en studiebekrachtiging

Onderafdeling I. - Deeltijds beroepssecundair onderwijs

Art. 66.

De klassenraad heeft als orgaan, ingesteld door het centrumbestuur, de exclusieve bevoegdheid om te beslissen of een jongere voor een opleiding of voor een module is geslaagd.

De klassenraad bepaalt de vorm waarin de jongere individueel wordt geëvalueerd en gaat daarbij na of hij in voldoende mate de module- of opleidingsdoelstellingen, naargelang van het geval, heeft bereikt om een door de Vlaamse Gemeenschap erkend studiebewijs te verwerven. Bij het nemen van evaluatiebeslissingen wordt er rekening gehouden met de concrete gegevens uit het dossier van de jongere, inzonderheid met de resultaten die voortvloeien uit de evaluatie van de jongere tijdens het schooljaar.

De klassenraad beslist op gemotiveerde wijze en deelt die beslissing schriftelijk en gemotiveerd mee aan de betrokken personen. Van de beslissingen van de klassenraad wordt een procesverbaal opgemaakt en worden er notulen gemaakt. Het proces-verbaal bevat de lijst van de geslaagde en niet-geslaagde jongeren. De notulen bevatten een synthese van de elementen die tot de beslissingen hebben geleid, waaronder eventueel het resultaat van een stemming. De processenverbaal en de notulen moeten gedurende 30 jaar bewaard worden.

Art. 67.

De klassenraad bestaat uit :

1° ambtshalve stemgerechtigde leden die elk over één stem beschikken : enerzijds de directeur of een afgevaardigde van de directeur, die de klassenraad voorzit, en anderzijds alle leden van het onderwijzend personeel die aan de jongere onderricht hebben verstrekt of in trajectbegeleiding hebben voorzien;

2° eventueel ambtshalve raadgevende leden, aangewezen door de voorzitter : enerzijds andere personeelsleden van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of externen aan het centrum, als die betrokken zijn bij de psychosociale of pedagogische begeleiding van de jongere, en anderzijds deskundigen in de te beoordelen opleiding of module.

De Vlaamse Regering kan aanvullende bepalingen vastleggen met betrekking tot de organisatie en werking van de klassenraad.

Art. 68.

[18Decr. van 19/06/2015
B.S. 21/08/2015
...18Decr. van 19/06/2015
B.S. 21/08/2015
]

Art. 69.

De studiebekrachtiging in de vorm van toekenning van studiebewijzen als vermeld in deze onderafdeling, kan op elk tijdstip van het schooljaar plaatsvinden.

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013

Art. 69/1.

De centra zijn ertoe gemachtigd om een attest uit te reiken ter vervanging van een verloren studiebewijs aan de houders van het studiebewijs. Het attest vermeldt de datum van uitreiking van het studiebewijs.

Personen die in toepassing van de wetgeving betreffende de namen en de voornamen een wijziging van hun naam of voornaam hebben verkregen, kunnen bij de centra waar ze een studiebewijs hebben behaald of bij de Vlaamse Gemeenschap een verzoek indienen om het studiebewijs te laten vervangen door een studiebewijs met hun nieuwe naam.

Bij de aanvraag moet het oorspronkelijk behaalde studiebewijs worden ingeleverd en moeten stukken worden gevoegd die de naamswijziging aantonen.

13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

Art. 70.

Aan een jongere die een module van een opleiding in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, ingevolge een beslissing van de klassenraad, met vrucht heeft gevolgd, wordt een deelcertificaat uitgereikt.

Aan een jongere die een module van een opleiding in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, ingevolge een beslissing van de klassenraad, niet met vrucht heeft gevolgd, wordt een attest van verworven competenties uitgereikt. [20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
Een attest van verworven competenties wordt eveneens uitgereikt aan de jongeren met een verslag zoals bepaald in artikel 294 van de Codex Secundair Onderwijs, die een individueel aangepast curriculum volgen.20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 71.

Aan een jongere die een opleiding in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, ingevolge een beslissing van de klassenraad, met vrucht heeft gevolgd, wordt een certificaat uitgereikt.

Met het oog op de toepassing van die bepaling wordt een attest van vrijstelling voor een of meer modules van een opleiding in het deeltijds beroepssecundair onderwijs gelijkwaardig beschouwd aan de deelcertificaten voor de desbetreffende modules.

Aan een jongere die een niet modulair georganiseerde opleiding in een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs, ingevolge een beslissing van de klassenraad, niet met vrucht heeft gevolgd, wordt een attest van verworven competenties uitgereikt. [20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
Een attest van verworven competenties wordt eveneens uitgereikt aan de jongeren met een verslag zoals bepaald in artikel 294 van de Codex Secundair Onderwijs, die een individueel aangepast curriculum volgen.20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 72.

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009

§ 1. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 2 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° ten minste één certificaat behaald hebben;

3° ingevolge een beslissing van de klassenraad, in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

§ 2. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° ten minste één certificaat behaald hebben;

3° ingevolge een beslissing van de klassenraad, in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

§ 3. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een diploma van secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 5 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° in het bezit zijn van een getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

3° ten minste één certificaat behaald hebben;

4° ingevolge een beslissing van de klassenraad, in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

Art. 73.

Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° de voorwaarden van de basiskennis van het bedrijfsbeheer als vermeld in de programmawet van 10 februari 1998 tot bevordering van het zelfstandig ondernemerschap en in het koninklijk besluit van 21 oktober 1998 tot uitvoering van hoofdstuk I van titel II van de programmawet van 10 februari 1998 tot bevordering van het zelfstandig ondernemerschap.

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017

Art. 73bis.

Indien aan de jongeren in het deeltijds beroepssecundair onderwijs met een verslag, vermeld in het eerste lid van artikel 58, in afwijking van artikel 70 en 71, een regulier studiebewijs van het deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt uitgereikt, zal voorafgaand aan de uitreiking van deze studiebewijzen de overeenkomst van de doelen opgenomen in het individuele curriculum met de doelen, in voorkomend geval de eindtermen, van de algemene vorming en de doelen van de beroepsgerichte vorming zoals reglementair vastgelegd van het overeenkomstige structuuronderdeel, voorgelegd worden aan de onderwijsinspectie.

22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

Art. 74.

De Vlaamse Regering stelt de modellen en de invulonderrichtingen vast van de studiebewijzen als vermeld in deze onderafdeling.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 74bis.

De Vlaamse Regering kan de algemene gelijkwaardigheid vastleggen van buitenlandse studiebewijzen met de volgende studiebewijzen, uitgereikt door centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs die erkend, gefinancierd of gesubsidieerd zijn door de Vlaamse Gemeenschap :

1° het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

2° het diploma van het secundair onderwijs;

3° het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs;

4° het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer;

5° het certificaat van een opleiding deeltijds beroepssecundair onderwijs.

Bij de vastlegging van de algemene gelijkwaardigheid houdt de Vlaamse Regering rekening :

1° met de onderwijskwalificaties beschreven krachtens het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur. Bij ontstentenis van de onderwijskwalificaties hanteert de Vlaamse Regering als referentiekader, in voorkomend geval, de eindtermen, de doelen of de minimale leerinhouden die in federale of Vlaamse wet-, decreet-of regelgeving zijn bepaald;

2° of, met de niveaus en niveaudescriptoren als vermeld in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur.

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
] [8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 74ter.

De Vlaamse Regering bepaalt de voorwaarden en de procedure, met inbegrip van een beroepsprocedure, tot de erkenning van de individuele gelijkwaardigheid van buitenlandse studiebewijzen die niet in een besluit als vermeld in artikel 74bis zijn opgenomen met de volgende studiebewijzen, uitgereikt door centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs die erkend, gefinancierd of gesubsidieerd zijn door de Vlaamse Gemeenschap :

1° het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

2° het diploma van het secundair onderwijs;

3° het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs;

4° het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer;

5° het certificaat van een opleiding deeltijds beroepssecundair onderwijs.

De Vlaamse Regering waarborgt dat binnen deze procedure rekening wordt gehouden :

1° met de onderwijskwalificaties beschreven krachtens het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur. Bij ontstentenis van de onderwijskwalificaties worden, in voorkomend geval, de eindtermen, de doelen of de minimale leerinhouden die in federale of Vlaamse wet-, decreet- of regelgeving zijn bepaald, als referentiekader gebruikt;

2° of, met de niveaus en niveaudescriptoren als vermeld in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur.

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
De financiële bijdrage die de houder van een buitenlands studiebewijs moet betalen aan de erkenningsautoriteit voor een onderzoek met betrekking tot de erkenning van de gelijkwaardigheid van het buitenlands studiebewijs bedraagt 90 euro per aanvraag en per studiebewijs. Indien een onderzoek wordt gevraagd naar de gelijkwaardigheid van het buitenlands studiebewijs met een aanduiding van een structuuronderdeel, bedraagt de financiële bijdrage 180 euro per aanvraag en per studiebewijs. Deze bedragen worden jaarlijks aangepast aan de evolutie van de gezondheidsindex. De referentiedatum voor de jaarlijkse aanpassing is 1 september 2013. De bedragen worden afgerond naar het dichtstbijzijnde geheel getal. De Vlaamse Regering kan de bedragen verminderen voor specifieke doelgroepen. Voor asielzoekers, vluchtelingen en subsidiair-beschermden is de behandeling van de erkenningsaanvraag gratis. De Vlaamse Regering kan de voorwaarden bepalen voor een versnelde procedure tot de erkenning van de individuele gelijkwaardigheid van buitenlandse studiebewijzen. De Vlaamse Regering kan het bedrag vermeerderen tot maximaal 500 euro indien de houder van het buitenlands studiebewijs opteert voor deze versnelde procedure.14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Onderafdeling II. - Leertijd

Art. 75.

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
Een centrum voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen richt voor elke vestigingsplaats waar de leertijd wordt aangeboden, een [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] op.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] bestaat uit de volgende stemgerechtigde leden die elk over één stem beschikken : de directeur van het centrum of zijn afgevaardigde die [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] voorzit, en, afhankelijk van de jongere, de trajectbegeleider, de lesgevers algemene en beroepsgerichte vorming en een afgevaardigde van het CLB.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] mag zich steeds laten bijstaan door andere personen die nuttige beoordelingselementen kunnen aanbrengen voor de begeleiding of de evaluatie van een of meer jongeren.

Art. 76.

[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] volgt de vorderingen en de houding van de jongeren tijdens de component leren en de component werkplekleren. [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] kan daartoe op elk ogenblik overleg plegen, maar in ieder geval op het einde van het eerste semester, voor 15 januari, van elk schooljaar en op het einde van elk schooljaar. Op het einde van elk schooljaar beraadslaagt [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] in het bijzonder over het verdere verloop van de leertijd van de jongeren.

Art. 77.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] beslist over het verdere verloop van de leertijd van een jongere en of een jongere is geslaagd voor een opleiding.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

Daarbij wordt rekening gehouden met de concrete gegevens uit het dossier van de jongere, inzonderheid met de resultaten die voortvloeien uit de evaluatie van de jongere. De evaluatie slaat op de theoretische vorming en de praktijkopleiding in de onderneming en gebeurt permanent om enerzijds de jongere te ondersteunen in zijn leerproces en anderzijds te beslissen of hij in voldoende mate de opleidingsdoelstellingen heeft bereikt. [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] bepaalt de vorm waarin de jongere wordt geëvalueerd.

20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 78.

[22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] beslist op gemotiveerde wijze en deelt die beslissing schriftelijk en gemotiveerd mee aan de betrokken personen. Van de beslissingen van [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] wordt een proces-verbaal opgemaakt en worden er notulen gemaakt. Het proces-verbaal bevat de lijst van de geslaagde en niet-geslaagde jongeren. De notulen bevatten een synthese van de elementen die tot de beslissingen hebben geleid, waaronder eventueel het resultaat van een stemming. De processen-verbaal en de notulen moeten gedurende 30 jaar bewaard worden.22Decr. van 16/06/2017
B.S. 18/08/2017
]

Art. 79.

[18Decr. van 19/06/2015
B.S. 21/08/2015
...18Decr. van 19/06/2015
B.S. 21/08/2015
]

Art. 80.

De studiebekrachtiging in de vorm van toekenning van studiebewijzen als vermeld in deze onderafdeling, kan op elk tijdstip van het schooljaar plaatsvinden.

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013

Art. 80/1.

[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De centra zijn28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] ertoe gemachtigd om een attest uit te reiken ter vervanging van een verloren studiebewijs aan de houders van het studiebewijs. Het attest vermeldt de datum van uitreiking van het studiebewijs.

Personen die in toepassing van de wetgeving betreffende de namen en de voornamen een wijziging van hun naam of voornaam hebben verkregen, kunnen bij [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de centra waar ze een studiebewijs hebben behaald of bij de Vlaamse Gemeenschap28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] een verzoek indienen om het studiebewijs te laten vervangen door een studiebewijs met hun nieuwe naam.

Bij de aanvraag moet het oorspronkelijk behaalde studiebewijs worden ingeleverd en moeten stukken worden gevoegd die de naamswijziging aantonen.

14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

Art. 81.

Aan een jongere die een opleiding in de leertijd met vrucht heeft gevolgd, wordt een certificaat uitgereikt.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
De Vlaamse Regering bepaalt welk certificaat of welke combinatie van certificaten aanleiding geeft tot uitreiking van een getuigschrift leertijd.8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Art. 82.

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009

§ 1. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 2 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° ten minste één certificaat behaald hebben;

3° ingevolge een beslissing van [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] 28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] , in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

§ 2. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° ten minste één certificaat behaald hebben;

3° ingevolge een beslissing van [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] 28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] , in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

§ 3. Aan een jongere die voldaan heeft aan al de onderstaande voorwaarden wordt een diploma van secundair onderwijs uitgereikt :

1° met uitzondering van de eerste graad, ten minste 5 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebben doorgebracht;

2° in het bezit zijn van een getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

3° ten minste één certificaat behaald hebben;

4° ingevolge een beslissing van [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
[28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
de klassenraad28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] 28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
] , in voldoende mate de doelstellingen die in het leerplan zijn opgenomen bereikt hebben en aldus voldaan hebben voor het geheel van de vorming.

3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

Art. 83.

[29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
...29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
]

Art. 84.

De Vlaamse Regering stelt de modellen en de invulonderrichtingen vast van de studiebewijzen als vermeld in deze onderafdeling.

[8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 84bis.

De Vlaamse Regering kan de algemene gelijkwaardigheid vastleggen van buitenlandse studiebewijzen met de volgende studiebewijzen, uitgereikt in de leertijd :

1° het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

2° het diploma van het secundair onderwijs;

3° het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs;

4° [29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
...29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
]

5° het certificaat van een opleiding leertijd.

Bij de vastlegging van de algemene gelijkwaardigheid houdt de Vlaamse Regering rekening :

1° met de onderwijskwalificaties beschreven krachtens het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur. Bij ontstentenis van de onderwijskwalificaties hanteert de Vlaamse Regering als referentiekader, in voorkomend geval, de eindtermen, de doelen of de minimale leerinhouden die in federale of Vlaamse wet-, decreet-of regelgeving zijn bepaald;

2° of, met de niveaus en niveaudescriptoren als vermeld in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur.

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
] [8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011

Art. 84ter.

De Vlaamse Regering bepaalt de voorwaarden en de procedure, met inbegrip van een beroepsprocedure, tot de erkenning van de individuele gelijkwaardigheid van buitenlandse studiebewijzen die niet in een besluit, vermeld in artikel 84bis zijn opgenomen met de volgende studiebewijzen uitgereikt, in leertijd :

1° het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs;

2° het diploma van het secundair onderwijs;

3° het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs;

4° [29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
...29Decr. van 05/04/2019
B.S. 24/06/2019
]

5° het certificaat van een opleiding leertijd.

De Vlaamse Regering waarborgt dat binnen deze procedure rekening wordt gehouden :

1° met de onderwijskwalificaties beschreven krachtens het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur. Bij ontstentenis van de onderwijskwalificaties hanteert de Vlaamse Regering als referentiekader, in voorkomend geval, de eindtermen, de doelen of de minimale leerinhouden die in federale of Vlaamse wet-, decreet-of regelgeving zijn bepaald;

2° of, met de niveaus en niveaudescriptoren als vermeld in het decreet van 30 april 2009 betreffende de kwalificatiestructuur.

[14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
De financiële bijdrage die de houder van een buitenlands studiebewijs moet betalen aan de erkenningsautoriteit voor een onderzoek met betrekking tot de erkenning van de gelijkwaardigheid van het buitenlands studiebewijs bedraagt 90 euro per aanvraag en per studiebewijs. Indien een onderzoek wordt gevraagd naar de gelijkwaardigheid van een buitenlands studiebewijs met een aanduiding van een structuuronderdeel, bedraagt de financiële bijdrage 180 euro per aanvraag en per studiebewijs. Deze bedragen worden jaarlijks aangepast aan de evolutie van de gezondheidsindex. De referentiedatum voor de jaarlijkse aanpassing is 1 september 2013. De bedragen worden afgerond naar het dichtstbijzijnde geheel getal. De Vlaamse Regering kan de bedragen verminderen voor specifieke doelgroepen. Voor asielzoekers, vluchtelingen en subsidiair-beschermden is de behandeling van de erkenningsaanvraag gratis. De Vlaamse Regering kan de voorwaarden bepalen voor een versnelde procedure tot de erkenning van de individuele gelijkwaardigheid van buitenlandse studiebewijzen. De Vlaamse Regering kan het bedrag vermeerderen tot maximaal 500 euro indien de houder van het buitenlands studiebewijs opteert voor deze versnelde procedure.14Decr. van 19/07/2013
B.S. 27/08/2013
]

8Decr. van 01/07/2011
B.S. 30/08/2011
]

Onderafdeling III. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 85.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Afdeling V. - Financiering en subsidiëring

Onderafdeling I. - Deeltijds beroepssecundair onderwijs

Art. 86.

§ 1. De financiering of subsidiëring door de Vlaamse Gemeenschap van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs vindt plaats in de vorm van :

1° personeelsomkadering, zoals hierna bepaald;

2° [7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
het werkingsbudget als vermeld in de codificatie betreffende het secundair onderwijs;7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
]

3° [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
aanvullende werkingsmiddelen die worden toegekend op basis van het aantal dagen dat de jongeren effectief gepresteerd hebben binnen de fase arbeidsdeelname of de aanloopcomponent tijdens het voorafgaande schooljaar. De Vlaamse Regering legt de overeenkomstige financieringsof subsidiebedragen vast en kan bijkomende voorwaarden bepalen.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

§ 2. Voor de toepassing van de financierings- en subsidiëringsnormen geldt als datum voor de telling van het aantal jongeren dat in het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs is ingeschreven, 1 februari van het voorafgaande schooljaar of de eerstvolgende lesdag erna als de voormelde datum op een vrije dag valt, met uitzondering van het in artikel 89, § 1, tweede lid, gestelde.

Als een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt opgericht door fusie van bestaande centra of door afsplitsing van een of meer vestigingsplaatsen van een bestaand centrum, of als een centrum toetreedt tot of uittreedt uit een scholengemeenschap, dan wordt voor de berekening van de financiering of subsidiëring, respectievelijk de fusie, de afsplitsing, de toetreding of de uittreding geacht op de voormelde datum te hebben plaatsgevonden. Als een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs niet langer verbonden is aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs en autonoom wordt, dan wordt die omschakeling geacht op de voormelde datum te hebben plaatsgevonden.

Als de oprichting van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs niet het gevolg is van een fusie of een afsplitsing, dan geldt voor het schooljaar van oprichting als teldatum 1 oktober van dat schooljaar of de eerstvolgende lesdag erna als de voormelde datum op een vrije dag valt. Vanaf het daaropvolgende schooljaar geldt als teldatum 1 februari van het voorafgaande schooljaar of de eerstvolgende lesdag erna als de voormelde datum op een vrije dag valt.

Art. 87.

[6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
...6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
]

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
De wekelijkse uren-leraar praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken georganiseerd door een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat verbonden is aan een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, komen in aanmerking voor de globale puntenenveloppe, zoals bepaald [7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
in de codificatie betreffende het secundair onderwijs7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
] , zoals die, naargelang van het geval, wordt berekend voor de scholengemeenschap waartoe de instelling voor voltijds gewoon secundair onderwijs waar die uren worden georganiseerd, behoort, of wordt berekend voor de instelling voor voltijds gewoon secundair onderwijs waar die uren worden georganiseerd en die niet tot een scholengemeenschap behoort. De globale puntenenveloppe strekt ertoe enerzijds om op het niveau van de instelling het kader bestuurspersoneel en ondersteunend personeel in te vullen en anderzijds om op het niveau van de instelling en van de scholengemeenschap een beleid inzake taak- en functiedifferentiatie gestalte te geven.3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

Voor de toepassing van deze bepaling worden de urenleraar, aangewend voor voordrachtgevers als vermeld in artikel 90, 3°, voor een derde als praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken beschouwd.

Art. 88.

[3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009

Voor de categorie van het bestuurspersoneel wordt aan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat autonoom is, één betrekking in het ambt van directeur toegekend.

De jongeren van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dat autonoom is en de wekelijkse uren-leraar praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken georganiseerd door dergelijk centrum, komen in aanmerking voor de globale puntenenveloppe, zoals bepaald [7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
in de codificatie betreffende het secundair onderwijs7B.Vl.R. van 17/12/2010
B.S. 24/06/2011
] , zoals die, naargelang van het geval, wordt berekend voor de scholengemeenschap waartoe het centrum behoort of wordt berekend voor het centrum dat niet tot een scholengemeenschap behoort. De globale puntenenveloppe strekt ertoe enerzijds om op het niveau van de instelling het kader bestuurspersoneel en ondersteunend personeel in te vullen en anderzijds om op het niveau van de instelling en van de scholengemeenschap een beleid inzake taak- en functiedifferentiatie gestalte te geven.

Voor de toepassing van deze bepaling worden de uren-leraar, aangewend voor voordrachtgevers als vermeld in artikel 90, 3°, voor een derde als praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken beschouwd.

3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

Art. 89.

§ 1. Voor de categorie van het onderwijzend personeel wordt aan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs een pakket wekelijkse uren-leraar toegekend, dat wordt vastgesteld naar rata van [9Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011
3,669Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011
] uren-leraar per jongere voor de schijf van 1 jongere tot en met 49 jongeren, en van [9Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011
2,699Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011
] uren-leraar per jongere voor de schijf van 50 jongeren en meer.

Bovenop het aldus berekende pakket uren-leraar wordt voor elke jongere die anderstalige nieuwkomer is 1,20 uren-leraar toegekend. Deze verhoging kan enkel aangewend worden om onthaalonderwijs te organiseren. De verhoging geldt uitsluitend voor de periode van inschrijving van de betrokken jongere in het centrum tijdens het eerste schooljaar waarin hij deeltijds beroepssecundair onderwijs volgt en wordt tijdens dat schooljaar verstrekt.

§ 2. [13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
...13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

[6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
§ 3. [6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
...6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
] 6Decr. van 09/07/2010
B.S. 31/08/2010
]

Art. 90.

§ 1. Het centrumbestuur beslist, na advies van de centrumraad en vervolgens onderhandeling in het lokale comité, over de aanwending van het pakket uren-leraar binnen de volgende aanwendingsmogelijkheden :

1° organisatie van lessen, met dien verstande dat minimaal een derde van de uren-leraar in kwestie als lesuren praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken moet worden aangewend. Voor de toepassing van deze bepaling worden voordrachten als lessen aanzien en worden de uren-leraar, aangewend voor voordrachtgevers als vermeld in 3°, voor een derde als praktische vakken of gelijkgesteld met praktische vakken beschouwd;

2° organisatie van trajectbegeleiding;

3° aanwerving van voordrachtgevers; in voorkomend geval wordt maximaal 20 % van het pakket uren-leraar omgezet in een krediet. De Vlaamse Regering bepaalt de wijze van melding van die aanwerving aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten, de grootte van dat krediet per uur-leraar dat wordt omgezet, en de wijze van toekenning ervan;

4° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
overdracht van uren-leraar naar een organisatie die in het schooljaar 2018-2019 erkend was als centrum voor deeltijdse vorming, voor de realisatie van een les- of lesvervangend aanbod ter ondersteuning van de leerling. De Vlaamse Regering bepaalt de wijze van melding van die overdracht aan het Agentschap voor Onderwijsdiensten, de grootte van dat krediet per uur-leraar dat wordt omgezet, de wijze van toekenning ervan en de activiteiten die kunnen worden overgedragen.26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

5° [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

6° [3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
overdracht van uren-leraar naar een instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs, naar een ander centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs of naar een centrum voor volwassenenonderwijs waarop een beroep wordt gedaan voor de organisatie van algemene vorming, beroepsgerichte vorming of activiteiten ter ondersteuning ervan als vermeld in artikel 27, § 4, onder de volgende voorwaarden :

a) uren-leraar die worden overgedragen voor de organisatie van activiteiten ter ondersteuning van algemene vorming of beroepsgerichte vorming kunnen door de begunstigde instelling met voltijds gewoon technisch of beroepssecundair onderwijs slechts worden aangewend onder vorm van met lesuren gelijkgestelde uren, meer bepaald als "bijzondere pedagogische taken";

b) uren-leraar die worden overgedragen voor de organisatie van activiteiten ter ondersteuning van beroepsgerichte vorming kunnen door het begunstigd centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs slechts worden aangewend onder vorm van met lesuren gelijkgestelde uren, meer bepaald als "uren leren en werken";

c) uren-leraar die worden overgedragen voor de organisatie van activiteiten ter ondersteuning van beroepsgerichte vorming kunnen door het begunstigd centrum voor volwassenenonderwijs slechts worden aangewend onder vorm van leraarsuren als vermeld in artikel 102, § 2, van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs;

d) vanaf het schooljaar 2010-2011 kan het totale aantal uren-leraar dat wordt overgedragen voor de organisatie van algemene vorming of van activiteiten ter ondersteuning van algemene vorming of beroepsgerichte vorming nooit hoger liggen dat het totale aantal uren-leraar dat met datzelfde doel door het centrum in kwestie werd overgedragen tijdens het voorafgaande schooljaar.

3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

7° overdracht van uren-leraar naar de instelling met voltijds gewoon secundair onderwijs waaraan het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs is verbonden;

8° omzetting naar een of meer betrekkingen in het ambt van opvoeder of administratief medewerker van de categorie van het ondersteunend personeel; in voorkomend geval moeten voor een volledige betrekking 24 wekelijkse uren-leraar en voor een halve betrekking 12 wekelijkse uren-leraar in mindering gebracht worden van het pakket uren-leraar;

9° overdracht van tijdens een bepaald schooljaar niet-georganiseerde uren-leraar naar het daaropvolgende schooljaar onder de volgende voorwaarden :

a) de overdracht bedraagt maximaal 2 % van het aantal aanwendbare uren-leraar van dat bepaalde schooljaar;

b) het maximale aantal uren-leraar dat wordt overgedragen, moet uiterlijk op 1 november van dat bepaalde schooljaar vastgelegd worden;

c) de overgedragen uren-leraar van een bepaald schooljaar kunnen enkel in het daaropvolgende schooljaar worden aangewend;

d) overdracht is alleen mogelijk als het centrumbestuur in kwestie op erewoord verklaart dat het tijdens dat schooljaar in de onderwijsinstelling waarvan het centrum in kwestie deel uitmaakt, of in het autonome centrum zelf, overeenkomstig de geldende reglementering, geen nieuwe of aanvullende terbeschikkingstellingen wegens ontstentenis van betrekking in de categorie van het onderwijzend personeel moet uitspreken. De niet-naleving van die bepaling heeft tot gevolg dat een terbeschikkingstelling wegens ontstentenis van betrekking geen uitwerking heeft ten aanzien van de overheid;

e) in de overgedragen uren-leraar kunnen geen personeelsleden vastbenoemd worden. Het centrumbestuur moet een verklaring op erewoord afleggen dat in de vermelde uren-leraar geen personeelsleden vastbenoemd worden. De niet-naleving van die bepaling heeft tot gevolg dat de vaste benoeming geen uitwerking heeft ten aanzien van de overheid. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
In afwijking van deze bepalingen is vaste benoeming mogelijk op 1 januari 2021.31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

§ 2. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Art. 91.

Het pakket uren-leraar van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs mag nooit rechtstreeks of onrechtstreeks worden aangewend voor de [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
organisatie van een NAFT26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
] .

Art. 92.

De uren-leraar binnen een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs worden aangewend :

1° voor modulair georganiseerde opleidingen : in de vorm van met lesuren gelijkgestelde uren, meer bepaald als "uren leren en werken";

2° voor, in de overgangsperiode, niet modulair georganiseerde opleidingen : in de vorm van lesuren algemene vakken, technische vakken of praktische vakken of in de vorm van met lesuren gelijkgestelde uren, meer bepaald als "uren leren en werken" of als seminaries.

Onderafdeling II. - Leertijd

Art. 93.

§ 1. [28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
De centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen worden gesubsidieerd op basis van de vigerende regelgeving betreffende [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
...30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] de subsidiëring van de centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen in uitvoering van het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap [30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding30Decr. van 19/06/2020
B.S. 08/07/2020
] .28Decr. van 15/06/2018
B.S. 17/08/2018
]

§ 2. [31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
...31Decr. van 03/07/2020
B.S. 24/08/2020
]

Onderafdeling III. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 94.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 95.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

[9Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011

Art. 95bis.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

9Decr. van 08/07/2011
B.S. 25/07/2011
]

Art. 96.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Onderafdeling IV. - Nascholing trajectbegeleiders

Art. 97.

[13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
...13Decr. van 21/12/2012
B.S. 19/02/2013
]

HOOFDSTUK IV. - De component werkplekleren

Afdeling I. - Toelating en attestering

Art. 98.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 99.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
De Vlaamse Regering bepaalt welke studiebewijzen er kunnen worden uitgereikt gedurende en na afloop van de aanloopcomponent.26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Afdeling II. - Subsidiëring

Onderafdeling I. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 100.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Onderafdeling II. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 101.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Onderafdeling III. - Arbeidsdeelname

Art. 102.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
...20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

HOOFDSTUK V. - [26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 103. t.e.m. art. 108.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

HOOFDSTUK VI. - Wijzigingsbepalingen

...

HOOFDSTUK VII. - Slotbepalingen

Art. 140.

[26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
...26Decr. van 30/03/2018
B.S. 23/05/2018
]

Art. 141.

[20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
...20Decr. van 17/06/2016
B.S. 10/08/2016
]

Art. 142.

De toepassing van de bepalingen van artikel 5 van de wet van 29 juni 1983 betreffende de leerplicht kan, voor wat betreft de component werkplekleren, slechts betrekking hebben op inbreuken die zijn gepleegd ten vroegste vanaf de tiende dag na de publicatie van dit decreet in het Belgisch Staatsblad.

Art. 143.

De volgende besluiten worden opgeheven :

1° het besluit van de Vlaamse Regering van 7 november 1984 houdende vaststelling van de bijzondere erkenningsnormen inzake de leerovereenkomsten en de leerverbintenissen voor de beroepen van opticien-brillenmaker, tandprothesetechnicus, bandagist, orthesist, prothesist, kleinhandelaar en groothandelaar, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 29 juli 1989;

2° het besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende inrichting van het deeltijds beroepssecundair onderwijs, gewijzigd bij de besluiten van de Vlaamse Regering van 7 januari 1992, 9 juni 1993, 16 mei 1995, 27 mei 1997, 9 maart 2001, 21 maart 2003, 5 maart 2004, 27 mei 2005, 13 januari 2006 en het decreet van 22 juni 2007;

3° het besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende de organisatie, de normering en de financiering van de erkende vorming in het kader van deeltijdse leerplicht, gewijzigd bij de besluiten van de Vlaamse Regering van 24 juli 1996, 8 juli 2005 en 16 februari 2007;

4° het besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende samenstelling van de commissie voor advies inzake erkenning van vormingsprogramma's voor de vervulling van deeltijdse leerplicht, gewijzigd bij de besluiten van de Vlaamse Regering van 8 juli 2005 en 16 februari 2007;

5° het besluit van de Vlaamse Regering van 17 april 1991 houdende uitvoering van artikel 16 van het besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende inrichting van het deeltijds beroepssecundair onderwijs;

6° het besluit van de Vlaamse Regering van 5 juni 1991 houdende de organisatie van het secundair zeevisserijonderwijs, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 28 juli 1995;

7° het besluit van de Vlaamse Regering van 24 juli 1996 betreffende de leertijd, vermeld in het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming - Syntra Vlaanderen, gewijzigd bij de besluiten van de Vlaamse Regering van 10 februari 1998, 3 mei 2002, 28 september 2007 en 7 december 2007;

8° [3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
...3Decr. van 08/05/2009
B.S. 28/08/2009
]

9° het besluit van de Vlaamse Regering van 15 juli 1997 houdende erkenning van vormingsprogramma's die voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komen;

10° het besluit van de Vlaamse Regering van 15 juli 1997 houdende erkenning van het vormingsprogramma van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming - Syntra Vlaanderen, opgericht bij artikel 3 van het decreet van 7 mei 2004 tot oprichting van het publiekrechtelijk vormgegeven extern verzelfstandigd agentschap Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming - Syntra Vlaanderen, als vorming die voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komt;

11° het besluit van de Vlaamse Regering van 8 juni 1999 houdende de erkenning van een vormingsprogramma dat voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komt;

12° het besluit van de Vlaamse Regering van 22 september 2000 houdende de erkenning van vormingsprogramma's die voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komen;

13° het besluit van de Vlaamse Regering van 24 september 2001 houdende de erkenning van vormingsprogramma's die voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komen;

14° het besluit van de Vlaamse Regering van 8 juli 2005 houdende de organisatie, de normering en de financiering van deeltijdse vormingen die voor de vervulling van de deeltijdse leerplicht in aanmerking komen, gewijzigd bij het besluit van de Vlaamse Regering van 16 februari 2007;

15° het ministerieel besluit van 5 juli 1999 tot vastlegging van de benamingen die kunnen voorkomen op de kwalificatiegetuigschriften van het deeltijds beroepssecundair onderwijs, gewijzigd bij de ministeriële besluiten van 7 juni 2000, 2 juli 2001, 22 mei 2002, 21 mei 2003, 6 juli 2004, 18 april 2005, 20 maart 2006, 6 juli 2006, 20 februari 2007, 30 mei 2007 en 4 juli 2007;

16° het ministerieel besluit van 28 mei 2004 tot vaststelling van de centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs;

17° het ministerieel besluit van 5 juli 2004 tot vaststelling van de modellen van studiebewijzen, uitgereikt in het deeltijds beroepssecundair onderwijs.

Art. 144.

Artikel 1, § 2bis, en artikel 3, § 5, van de wet van 29 juni 1983 betreffende de leerplicht, ingevoegd bij het decreet van 22 juni 2007, treden in werking op 1 september 2008.

Art. 145.

Dit decreet treedt in werking op 1 september 2008, met uitzondering van :

1° volgende bepalingen die in werking treden op 1 januari 2009 :

a) artikel 11, § 1, 4°;

b) artikel 17, § 1 en 2;

c) artikel 18;

d) artikel 19, § 1, 11°;

e) artikel 20, eerste lid, 3°;

f) artikel 65;

g) artikelen 103 tot en met 108;

h) artikelen 109, 2°, wat betreft de toevoeging van 18°;

i) artikel 125;

j) artikel 134, wat betreft de toevoeging van § 3, 1°;

k) artikel 138, wat betreft de invoeging van 3°;

2° volgende bepalingen die in werking treden op 1 september 2009 :

a) artikel 10, § 1, tweede lid, 10°;

b) artikel 19, § 1, 8°;

c) artikel 44, tweede lid, wat betreft de woorden : "én rekening houdend met het resultaat van de screening als vermeld in artikel 62";

d) artikel 47, 3°;

e) artikel 49;

f) artikel 51, 2°;

g) artikelen 62 tot en met 64;

h) artikel 109, 2°, wat betreft de toevoeging van 17°;

i) artikel 110, wat betreft de woorden "(en ook, maar uitsluitend voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs, 17°)";

j) artikel 120, 1°, wat betreft de toevoeging van 1°.