Het onthaalonderwijs heeft de laatste jaren te maken met een instroom van semi-gealfabetiseerde en analfabete anderstalige nieuwkomers. Sommigen van hen hebben een vluchtverhaal en hebben nood aan psychosociale ondersteuning.
Merk jij als OKAN-leerkracht dat deze leerlingen het extra moeilijk hebben om het Nederlands onder de knie te krijgen? Ervaar je vanuit je functie als vervolgschoolcoach, talenbeleid- of graadcoördinator in het secundair onderwijs dat gewezen anderstalige nieuwkomers blijvend nood hebben aan ondersteuning op het vlak van Nederlandse taalvaardigheid? Wil je er vanuit het schoolbeleid toe bijdragen dat leraren van alle vakken hiervoor de nodige aandacht hebben? De tweedaagse workshop ‘Supporting all language teachers in improving language teaching and developing plurilingual competences for all learners’ biedt wetenschappelijk onderbouwde inzichten in tweedetaalverwerving en reikt concrete tips en ideeën aan om mee aan de slag te gaan. Er is ook ruimte voor netwerking tussen de deelnemers.
